南京儿童康复言语训练，前路漫漫，坎坷多难，南京语言康复培训，为你披荆斩棘，接下来就去了解下语言康复训练的过程，语言康复训练需找到原因，什么是语言康复训练，自言自语是自闭症吗。

1.语言康复训练的过程

目的：提高对气流的控制能力。训练过程：我们可以让宝宝吹泡泡，先用鼻子深吸一口气，再用嘴巴缓慢平稳呼出一口气，让泡泡慢慢变大，吹得泡泡又大又多。（我们也可以让宝宝吹卷龙，吹气球、吹蜡烛等等）要求宝宝能够表达词语或短句，这时候要让宝宝先跟读句子（句长由短到长，语速由慢到快），再朗读句子（句长由短到长，语速由慢到快）。

2.语言康复训练需找到原因

语言发育障碍的原因可以为干预和治疗语言障碍提供有效地依据，有利于制定有效的康复目标、计划和孩子的预训练情况：手眼协调能力差、绘画能力差、形状识别能力差、 语言表达能力、理​​解能力差，自理训练能力差。 考试过程中，不听指示，不配合，没有多少不清楚的声音，这些都可以可以更好地帮助治疗。 康复结束后你会发现孩子的日常词汇量也增加了，孩子也比以前更健谈了。

3.什么是语言康复训练

语言康复是指在失语、失聪后，对有语言障碍的人进行抢救性的、有针对性的康复措施，重点在于提高患者的听觉功能和言语功能，进而形成语言能力。现在有很多的小朋友就有相关的语言障碍，这就需要语言康复训练的介入，更好更快的解决语言法语迟缓的问题。

南京儿童康复言语训练

4.自言自语是自闭症吗

并不是这样的。尽管自闭症儿童确实会自言自语，但正常儿童也会自言自语。 但是，普通孩子的自言自语与自闭症患儿的自言自语有着本质的区别：普通儿童的自言自语是情感能力的重要体现。 正常人自言自语的目的是为了满足交流的需要，了解彼此的情绪，与他人交流。 自闭症孩子说的话毫无意义且难以理解。 所以，虽然他们表面上很相似，但仔细听，你会发现，他们咕哝的内容其实是两个孩子认知能力的本质区别。

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