中*外语教学普遍重视语法和语言知识，以升学为主要目标，使得相当一部分学生听说能力很薄弱，下面小编为大家带来了怎么提高少儿英语口语能力，供大家参考。

1. 语言环境  

英语口语环境对英语口语的提高有很大的影响。  

由于考生不是生活在国外的环境,没有用英语进行交流沟通的压力。  

因此，考生们除了在课堂外，很少使用口语。他们自然地集中精力学习语法规则或词汇，而语言形式的测试在各种测试中都扮演着重要的角色。  

然而41%的学生认为他们想练习英语口语，但是没有环境，为学生创造一个环境并不容易，所以对学生来说练习英语口语是很困难。  

2. 当前测试系统的负面影响  

因为目前的中学英语考试还是以结构大纲为主，而结构大纲考试主要是关于考生对语言知识、形式和一些技能的掌握。  

在测试中，语言使用的准确性往往比流利和得体更为重要。在实际操作过程中，交际法由于认识上的偏差，往往偏重于口语交际能力的培养，而忽视了语法能力的培养。  

学生在流畅性上的进步远远高于准确性，这就导致了教学与考试之间的矛盾。这样，考试的负面影响必然带来“应试教学”——考什么，教什么，学什么。  

因此，以学生为中心的交际教学法只能靠边站。25%的学生不想花时间在英语口语上，因为考试不考。  

3.学生心理障碍  

首先，不同于听、读、写，说英语应该向观众展示真实的水平。考生往往不愿意在课堂上用外语表达，害怕犯错误、被批评或丢面子。  

第二，在平时的课堂教学中，一开始，相当多的学生愿意发言并积极参与，但由于词汇量、句型有限，往往无话可说，到后来只有少数学生具备良好的发言基础  

*入学考试不考口语，很多学生在刚开始的时候没有注意口语，久而久之，就没有语感了，到了高中学习难度增加，学生就更不愿意开口了。