大多数学生不仔细读单词，而只是看意思和拼法。这样，在考试时就会出现问题，当时听到的和平时背的是不一样的，那当然会听不懂。想知道英语听力提不高的原因吗，不妨往下看看吧!  

听力是决定英语水平的必要条件。它反映了一个人用英语交流的能力。然而，英语听力也是学生在考试和实际应用中最害怕的部分。他们认为已经尽了*努力，但结果还是很差。如何提高听力?首先，必须认识到听力的提高并不仅仅是“听力”的提高。它实际上代表着英语综合能力的提高，即发音、词汇、短语、习语、文化思维等方面的提高。因此，不建议一直戴着耳机来“创造语言环境”，这种训练不但不能提高听力，而且可能损害“听力”。

此外，一些学生重复听磁带的方法也是不可取，只会把听力变成“催眠曲”。这会导致在实际考试时缺乏注意力。提高听力的*个要素是声音。很多学生学习英语不注重发音，要知道，英语发音讲究的是标准，无论是英式还是美式发音，还是澳洲发音，都要求准确，而且很忌讳混杂。听力课对语音的讲究在于兼容并蓄，标准和非标准都可以听得懂。这不仅是英语发音本身是否准确的问题，而是通过大量的“经验”和总结才达到的境界。听力中词汇和习语的问题有两种:真不懂和假不懂。所谓真不懂指的是遇到没有过的生词和习语，假不懂指的是学过的单词但依然听不懂。这和发音有很大关系。大多数学生不仔细读单词，而只是看意思和拼法。这样，在考试时就会出现问题，当时听到的和平时背的是不一样的，那当然会听不懂。  

另一种情况是，听得很认真，但内心很困惑，不知道说了些什么。内部既有连读，也有略读和弱读，有些学生只有在记单词的时候才会记住汉语的意思，其实正确的方法应该是像听力学习法中所说的makepictures一样。这样一来，声音就直接转化为意念，省去了翻译的过程，大大提高了理解能力。还有就是英语*文化背景知识，这是*学生所缺乏的。很多人都抱怨单词和句子听得懂，但不能理解说话者的意图。它涉及的方面很广，渗透到生活的每一个方面，这方面的知识可以通过对英美文化的深入了解来增强。