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1.如何测试是否感统失调

如何测试孩子是否感统失调。你可以让孩子踢放在面前的球，本体觉功能失调的孩子，往往算不好自己和物体之间的距离，所以他们常常会上演“猪撞树上了”这样的笑话，所以给他们一个球，放在身体的不同方位，让他踢出去就是不错的选择。

2.感统失调触觉训练

触觉训练可以有实验对动物做过这样的研究，一些小动物生下来就得不到母亲的抚摸和拥抱，他们和那些在母亲身边成长起来的小动物相比，脑波、体重和成长变化都有失常的情况，缺少抚触、触觉刺激，会出现成长慢、长得比较小的情况。

3.触觉失调的儿童

触觉失调的儿童，往往对别人的触摸十分敏感或过分迟钝，表现为好动不安、自言自语、无法和人沟通，有部分孩子喜欢啃手指甲。出现了这类的情况家长就要注意了，家长发现问题后就应该及时的帮助孩子做出相对应的调整，选择的方法有很多可以选择感统失调训练班，这些都是有助于孩子恢复的。

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4.感统失调是如何造成的

造成感统失调的原因有很多，感觉统合失调的话，可以进行一些感觉统合失调方面的训练，可以帮助到孩子，感觉统合失调的原因比较多，有的是孩子爬行的比较少，有的是在母亲的肚子里边受到感染，还有的是在生产的时候遇到难产等等。

5.感统失调训练

家长在发现孩子感统方面的失调就应该注意情况了，这个时候就应该找专业的医院或者专业的康复训练机构做针对性的训练，通过专业的训练能更好改善孩子的情况，在孩子3-6岁这个阶段是*的训练阶段，大于6岁也不要急也是可以做恢复性训练的。

6.多大的适合学感统课

如果家庭条件比较好的haul，我建议学感统的年龄尽可能选择在3岁之前，这个年龄段是孩子感觉能力发展的关键时期。这个年龄段主要侧重于预防感觉障碍。3~6岁是感觉统合失调儿童训练的黄金期；6~12岁，是感觉统合能力发展和矫正的*时期。 超过这个时间段，感觉训练一般不会有太大效果。

7.语言发育迟缓的几个阶段

语言发育迟缓在临床上分为表达性语言障碍和接受性语言障碍。 前者能理解语言但不能做出清晰的表达，后者则受限于对语言的理解和表达。 当孩子开始学习语言时，语言缺陷就暴露出来了，孩子可以说出一些音节，但不能形成单词。 他记不住常用词，词汇量很差，也不能用完整的句子来形容他需要什么，所以句子很生涩难懂，同时也说不出一个完整的句子，

8.感统触觉发展

基本上，触觉的功能与口、手和整个身体有关。 技术总监廖生光指出，所谓的触觉是人体*的感觉系统。 嘴巴和脸是最敏感的，尤其是婴儿，就像他们的口腔一样。 之后我会啃同样的东西。 此方法用于区分对象。 不过，口腔比较敏感的人，未来会更加挑食。

9.感统刺激本体发展

孩子感觉统合的发展与生活环境和父母的帮助有很大关系。 其实有很多辅助本体感觉的小方法。 技术总监廖生光特别指出，本体感受器在关节和肌腱处。 因此，孩子可以多玩攀爬和弹跳床等游戏来刺激孩子，这样就会充分的让孩子本体大展更好

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