技校的学习方式比*高中的好: 技校的职业教育课程和*、高中的影视教育课程完全不同,不强调计算和背书,主要是学习专业理论课程加大量的实操训练,孩子*那种应试教育的成绩不好,到技校换了另一种以动手实践为主的学习方式,能更好的发挥他的技能潜力
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就业制度不断完善,就业环境全面优化
以提高学生就业质量为主线,推动地方、企业、学校三级协同,强化、行业、企业、学校四方联动,促进学生高水平就业。学生就业品质高,创新创业氛围浓厚,学校航天航空专业特色名片持续擦亮,为长沙地区经济社会发展和湖南省"三高四新"战略的实施提供高素质技能型人才。
学校高度重视"双创"教育,为发展学生的创业创新思想创造良好的条件,是长沙市毕业生就业工作先进单位。学校实行毕业生发展跟踪研究制度,密切关注岗位实习学生动向,做好学生跟踪、维权、反馈等工作。为提高就业质量和用人单位对学生学历的需求,学校鼓励学生提升学历,学校大专、本科录取率达。近五年,学校考察市内大中型企业94家,引进企业66家,与20余家企业签订校企深度合作协议,共推荐1742名学生进入企业岗位实习。学校连续五年就业率、对口就业率、岗位实习率、本地岗位实习率均为。近五年,学生参加黄炎培创新创业规划大赛,共有73人次获奖,其中省赛获奖38人次,市级35人次。
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航空服务实训
课程名称 | 航空服务实训 | 开设学期 | 第2学期 | |
参考学时 | 总学时为28,建议连续开设一整周。 | |||
课 程 目 标 | 素质目标 | 1.培养学生逻辑思维能力与发现问题和解决问题的能力。 2.培养学生刻苦钻研的学习态度,善于思考的学习方法,脚踏实地的工作作风;使学生具备在专业方面可持续发展的能力。 3.使学生具备正确的价值观与评定事物的能力。 4.使学生具备良好职业道德和诚信的与人交往沟通的能力。 5.培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计意识。 | ||
知识目标 | 1.掌握空中乘务基本的工作原理; 2.能够根据任务书,执行航班任务的检查与服务; 3.能够根据图纸的技术要求和数控机床规定的指令格式与编程方法,正确地编制中等复杂典型零件的加工程序,为数控加工做准备。 | |||
能力目标 | 1. 具备执行航班任务的能力; 2. 具备团队协作的能力。 | |||
主要内容 | 1.飞行四阶段 2.客舱设备检查与操作 3.客舱餐饮服务 | |||
教学要求 | 1.结合技能抽查题库及1+X题库开展训练; 2.配备评分标准及任务书; 3.采取分组训练法、任务驱动法进行教学等。 | |||
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1、双轨选择,双元培养模式,就业升学双通道。学生入学缴清学费即签订《就读与就业(升学)协议书》,既可安心学习专业技能,享受学校的实习与就业,实现"高薪、高质量"就业,圆高薪梦;又可参加统一的对口高考升学考试,轻松考取,毕业后获取统招全日制大专、本科学历,圆梦。
2、新生入学统一参加军训及素质拓展。
3、所有学生在校学习期间着统一制服,实行全封闭、半军事化管理。
4、对口高考班和就业班的学生成绩合格获得承认、网上可查的全日制中职文凭。
铁道车辆技术专业
就业方向:本专业就业率一直保持在95%以上,90%以上学生为对口就业轨道交通行业,已累计为行业输送近3000名毕业生,主要就业单位包括北京、广州、南昌、武汉、成都、西安、南宁、乌鲁木齐等各铁路局集团公司及各大地铁公司。
