英语死记硬背是不好的，如果能找到有经验的人点播一下，对学习进度肯定是有帮助的。今天小编主要给大家分享学习商务英语要注意的问题，希望对你们有帮助!
学习商务英语要注意的问题
1.语言基础障碍：发音、语法掌握不准确。由于单音层面上的音标基础没打好或者来自母语方言的影响，导致学生在英语发音时出现一些障碍。比如，美语中儿化音的问题，长短元音之间混淆和个别辅音之间混淆。在超音段层面上，节奏、停顿、重音、弱读、语调、语气、连读、同化等往往被忽略，导致发音不能正确表达说话人的感情。
2.中西思维差异：不同文化背景、思维方式的人的表达方式是不同的。如在西方*，直言不讳、各抒己见受到普遍尊重，而大部分*人则讲究含蓄、委婉，一般不愿意直接提出与对方、特别是上级或长辈不一致的观点，担心会使对方难堪，或损坏双方关系。
3.交际能力缺乏：许多学生有十多年的英语学习经历，但是真正要用英语和外国友人交谈的时候，却结结巴巴一句话也说不完整。原因是学生不仅缺乏真实的英语语言环境，而且主要是缺乏口语训练和交际实践。
4.练习不够：练习次数太少，缺乏毅力。其实形成交流 障碍的一个最主要原因是我们平时太缺乏练习，或者练习方法不当，做不到持之以恒。练习口语有时会有困难和压力，如果缺乏毅力，就很难坚持下来。
5.商务文化障碍：商务英语作为商业工作需要，包含商务和英语两个方面。在商务英语教学的过程中,发现学生在跨文化交际能力和商务文化意识方面还很欠缺,在与英语本族人进行实际交往中，很容易将自己的母语使用习惯带入跨文化交际，从而引起不同的文化因素发生交叉与碰撞,产生误解和冲突,有时甚至影响商务活动的成功。
6.心理障碍：英语口语练习中出现的心理障碍，不敢开口的具体原因有：有些学生性格内向，不爱说话;有些学生讲英语时，过多考虑语法规则;有些学生口语稍好些，但考虑到同学关系，避免过分表现而减少发言;有些在口语学习中遭受过挫折，形成某种心理障碍。
商务英语各题型备考的注意事项
1. 关于中高级听力的问题：
首先，BEC的听力问题和国内考试的听力不太一样，所以很多同学所采用的精听不见得有很好的效果;其次，BEC的听力是给两次机会的，这点国内的考试不具备;第三，BEC的听力具备明显的国际商务应用背景，这对大部分只有学习经历背景的同学来说，理解起来有难度;第四，一定要记得，我们考的是英国的考试，和国内的商务应用不一样，所以切忌把它本土化。
*部分 听写填空
以Test one 为例，BEC的听力考试中英音的发音占到70%，其余的30%为美音，所以考生平时多听英音是有帮助的，可以去沪江BBC英语教学频道听。*部分都是三段电话留言或者短对话，我们注意到填空中需要的都是名词或形容词，比如*个填空题：plant manager, parking area, shop floor 和 delivery，看似很简单的几个名词或名词词组，但是在听的时候怎么能抓住这些主要信息呢。
我们看下这个题面：关于有人要来公司参观的事宜，那么我们可以从题面看到，无非我们想知道：谁来，在哪里见面，时间，日程安排，几点钟到哪个地方，可见都是一些很规范的细节题，这样我们建议大家：抓住名词和名词词组结构，还有部分形容词，这点和国内的考试稍有差别，BEC的形容词是用来使他想表达的信息更加精确的，换句话说就是限定了他想说的范围，这样非常符合商务的需求之一：精准。
大家知道BEC的考题是给考生读题时间的，15秒，那么把握这15秒就很重要，我们看这道题的题面：visitors - ten European ________, 很明显，十个来自欧洲的什么人;听的时候抓住European, 听到后马上写下来，记得此时，如果不能写完整，那么就写前面的几个字母也是有帮助的。我们看到后面的题目和这道题具备同样的特征：meet visitors near the __________, 在什么附近见面;visit to the _______ , 去什么地方参观;Coffee 之后再去visit ________ yard, 看起来是个庭院，这样我们在15秒的时间中做到了有的放矢。
*部分的填空题给的两次一定要抓住，*次没有写全的，第二次把它补齐，记得要用大写填写在答题卡上。
第二部分 录音选题
这部分的题目有一点比较困难就是卷面给出的选项是多于正确答案的，需要我们在8个选项中挑选出5个正确答案。
*题：选出speaker 在管理方面的战略方案，原文：13. no matter what kind of business situation I'm in, it's always important to know exactly who the individual is I'm communicating with. The worst mistake you can make is to fail to find out what drives them - money, status, or whatever. Once you've worked that out, you'll be able to ensure you communicate what's in it for them personally. This should essentially govern the way you respond to people, enabling you to stay in control of the situation and achieve the desired outcome.
正确选项E: Understand each person's motivation. 我们在这个正确答案中可以看到听力中很明显的正确答案的特征：同义替换，原文的drive 正好替换了答案的motivation。这段陈述中所使用的答题方向也是听力考试中常用的手段，题面中的题目核心要抓住：strategy，是中心，到底这个speaker 想用什么办法的问题，这样在听的时候我们变被动为主动，抓住中心下手。
第三部分 访谈听力
先审题，题面前给出了这段听力的主要思路：discuss problems at the Nottingham center。这种段落听力基本都是按照时间顺序来出题，所以把握原题和原文的顺序很重要，这类题目基本是访谈、讨论为主，要找到解决问题的方案。
23题：题目问及：Sophie 对于Nottingham center 的问题是怎么说的?原文中开篇就是Sophie 的讲话，这种题目没有废话，多半都是开门见山，我们听到Sophie 说的，for the reasons we haven't been able to get to the bottoms of. 言外之意是她不知道到底是什么原因导致现在的状况。Get to the bottom of 弄清真相的意思，看到选项中的：she doesn't know what has caused them. 这样通过对比，我们可以找到正确答案的A选项了。 另外记得一条，这种陈述中没用的词和组都很多，比如多数会采用很多没用的不定式来干扰你的听力集中能力，像这句话中的be able to 就是没有用的，所以我们要学会听，to 后面的内容很重要。
第三部分的讨论题的特点是提出问题、分析问题、解决问题。注意要关注每一部分的内容，节奏把握要准确，一般分析的过程都可以有借鉴，有自己的想法，*产生基本折中的解决办法。
2. 关于口语的准备
口语是很多考生很头痛的一项，我们平时练习说话的机会不多，导致大家在连环问题中败下阵来。
关于*部分的自我介绍，这部分是可以背诵的，但是考官会针对你的自我陈述提问，这样就还是涉及到听和说同步。所以我们还是给出大家几个有针对性的建议：
1) 说话的句子一定要组织好，按照英文的习惯，先说重要的，避免低级的语法错误;
2) 商务性要强，就是要精确，可以使用定语从句或介词短语做定语;
3) 每句说话中心要清晰，*个论点说完后如果没有更充实的论据，马上进入第二个;
4) 可以说套话，但是不能太多，像我们上面所说的这样，就可以说：second point is...;
5) 举例不能偏离中心，不要扯远;
6) 说话礼貌，语速适中。
记得口语是说出来的，不是看出来的，找同学或朋友帮你练习，尽量在说话中掌握主动，如果被动也没有关系，考官是听你的观点表述是否清楚，主要是说话思路和沟通能力，发音也并不是最重要的，好则更好，不好只要思路清楚也无大碍。BEC的口语考试很清楚地表明，它需要的是你实际的运用能力，而不是朗诵能力。
学习商务英语的注意事项
1、找到你每日学习效率*的时间点。根据*步测算，工作日期间每天能安排出2个小时的学习时间。但是这2个小时是集中学习、还是分散学习，又是因人而异。首先，你要确定一天中你学习效率*的是什么时候。如果是起床后精神最振奋，还是夜猫子不到12点就亢奋不起来;其次，你要知道自己集中注意力的时间能保持多长，是十分钟还是半小时;*，根据你自己的生物钟，做出安排。
2、找出你的薄弱项，重点突破。每个人在英语学习，尤其是商务英语学习方面的薄弱项都不同，有人听力差、有人单词少、有人开不了口，有人写不下来，所谓的“听说读写都不行”那是与其他人比较的结果。现在是要发现自己的薄弱项，所以就“矮子里拔长子”，先选出一个最弱的，然后逐一突破。如果每个都想提高，每个都花相同的力气，对于繁忙的上班族来说，只会把自己弄得筋疲力尽、坚持不下去。所以请各位还是有的放矢吧。
3、制定具有可行性的计划，并公之于众。制定计划最怕的是好高骛远，什么每天背100个单词、听10篇听力、写2篇作文、读一小时英语……计划是很好，也有很抱负，但可行性不够。这样的计划，只是看起来很美而已，操作起来只会很累。
