德国大诗人歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”大家都有这样的体会，识记材料越有趣味，越容易记住。例如，与别人有约会，可能会爽约误期，可是与恋人的约会却绝不会忘却；对深奥的哲学著作，可能会望而生畏，可是捧起一本武侠小说却会废寝忘食；学习英语时，“love”（爱）“kisss”（接吻）等单词最容易记忆，这是因为它们会引起人们兴趣的缘故。那么，兴趣对记忆力的影响体现在那里呢？  

  所谓兴趣，是指人们积极探究某种事物的认识倾向，它与人们的需要紧密相关。人饿了，就对食物感兴趣；人困了，就对睡眠感兴趣；爱打扮的姑娘对服装感兴趣；爱看球的小伙对球赛感兴趣……这是人所共知的。正是因为有兴趣，我国东汉时的科学家张衡才整夜整夜地数星星，然后绘成星图；法国昆虫学家法布尔才在骄阳下连续几小时观察昆虫；当代数学家陈景润才能如醉如痴地摘取皇冠上的明珠……兴趣引导人们不断进取，兴趣也帮助人们加强记忆，心理学研究证明了这一点。有位教育心理学家指出：“有助于在学生的记忆中巩固教材的一些条件中，占着一定地位的是对所掌握的知识发生兴趣。教育学教师心理学教师的观察证明了，如果对课程的内容发生兴趣，只要付出很小的力量，则材料巩固得就比材料没有触动学生，而且使他无动于衷的时候，要持久得多。”大科学家爱因斯坦在自传中回忆学小提琴时说：“我渴望着把异常优美的乐曲表达出来，就逼着自己提高演奏技巧，对于那些枯燥的乐谱也就容易记住了。我认为，对一切来说，只有‘热爱’是*的老师，它永远胜过责任感。”那么，为什么兴趣会对人的记忆产生这么大的影响呢？原因有以下几点：   1.兴趣会在大脑皮层中形成兴奋优势中心   一旦兴趣在大脑皮层中形成兴奋优势中心，这时脑神经就会处于积极的工作状态，不但不会感到记忆是一种负担，反而会处于一种陶醉或享乐之中。你可能有这样的体会：学习感兴趣的材料时，往往会忘记时间的流逝，即使时间长一些，也不觉得疲劳和困倦。与此相反，对那些厌恶的事物，厌倦的体验，则根本没心思去记，更谈不上记得牢了。创立精神分析的奥地利心理学家费洛伊德曾做出结论：意图是所有记忆和忘却的基础。所以，由于对识记材料不感兴趣，本身就留下了遗忘的“基因”。再说，没有兴趣时，脑神经正处于迟钝状态，对输入的信息态度必然“冷淡”，就像我们在心烦意乱的时候，不愿听一个老太婆唠叨一样，还谈什么记得住呢？   2.兴趣会使我们集中注意力   根据心理学实验，测定出不同年龄的人保持高度注意力的时间是：7～10岁为20分钟，10～12岁为25分钟，12岁以上为30分钟。如果对识记材料发生浓厚的兴趣，保持注意力的时间就会大大延长。兴趣还能引起我们对事物的认真观察和积极思考，问几个为什么，求一求所以然。前面说过，细致的观察是记忆的基础，积极的思考对记忆大有益处，因此，兴趣对记忆必然产生促进的作用。同时，人们兴趣盎然的时候往往会表现出一种良好的情绪，这种良好的情绪可以焕发精神，刺激智力活动。根据最近科学家的研究，良好的情绪可以激发脑肽的释放，并认为脑肽是记忆与学习的关键性动力。兴趣使人精神振奋，毫无疑问，这对于加强记忆是有很大帮助的。   3.兴趣对于人们的健康和智力有很大的制约作用   儿童的天真活泼，老者的暮气沉沉，其中就包含着兴趣的因素。对生活充满兴趣的人，必然是精神饱满，乐观处世，而对生活失去信心的人，就会精神颓萎，悲观厌世，忧郁感伤，势必影响身体健康。有这样一件事，20世纪初，一位德国革命者被关进监狱中的单人囚室，被强迫干单调的编草帽之类的活儿，许多人苦闷成疾，发疯或致死，越是年轻人，苦闷对健康的危害越大。那位革命者明白，能自救的，就是对编织产生兴趣。于是，他满怀兴趣，精神饱满地去编织。就这样，漫长的时间变得短暂了；孤独的感觉变得淡薄了，出狱时，朝气蓬勃，斗志昂扬。你看，保护他的健康和智力，兴趣起了多大的作用啊！   兴趣能够挖掘出人们的内在潜力，许多科学家成功的秘诀都在于他们有强烈的兴趣。这里，我们不谈那些人所共知的科学家、音乐家、文学家等，只举德国一个“神童”的例子。那是一个多世纪前的事，德国牧师卡尔·威特有个公认天赋很低的孩子。牧师对孩子进行了早期教育，使小卡尔·威特逐步克服了记忆品质上的缺陷，八岁通六国文字，九岁进*，十三岁成为哲学博士，十五岁出版著作，十六岁任柏林*法学教授。那么，牧师用的是什么方法呢？告诉你，他就是通过诱导孩子的兴趣来启迪孩子的记忆和思维的。从天赋差的儿童为早慧的“天才”，兴趣显示出多么惊人的魔力啊！