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终于懂得锻炼语言表达能力:纠正你的不良表达习惯-珠海卡耐基口才训练

日期:2019-10-22 15:31:43     浏览:238    来源:天才领路者
核心提示:锻炼语言表达能力:纠正你的不良表达习惯由于受社会、家庭和个人某种不良语言习惯的影响,有些人会形成一些不良的表达方式,如吐字模糊、干巴枯燥、故弄玄虚、怪声怪气、滥用词藻、华而不实、污辱谩骂、带口头禅、颠三倒四、形象欠佳,等等。吐字模糊、含混不
  锻炼语言表达能力:纠正你的不良表达习惯   由于受社会、家庭和个人某种不良语言习惯的影响,有些人会形成一些不良的表达方式,如吐字模糊、干巴枯燥、故弄玄虚、怪声怪气、滥用词藻、华而不实、污辱谩骂、带口头禅、颠三倒四、形象欠佳,等等。   吐字模糊、含混不清,主要是没有过好语音关。由于鼻音、喉音太重,就会吐字不清,相近的字音不分。如果漏气,发音时就会有明显的气息声,音节含糊,使人听起来吃力,例如:将“旅馆”说成“雷管”,“ z,c、s”和“zh, ch,sh”不分等。这主要是不善于运用发音器官,缺乏严格正规的发音训练。应该认真学习发音吐字的基本功,学习汉语拼音,掌握普通话。   由于精神紧张,产生怯场心理,发音器官失控,使音节变形,所以发声颤抖、飘忽不定也会使吐字模糊、含混不清。纠正时,就要从心理因素上找原因,克服紧张心理和怯场心理。   如果讲话时,语速太快,一带而过,也会产生吐字模糊、含混不清的现象。例如,说“西安门”,快了则成了“仙门”。纠正的方法是:放慢语速,适当提高音量。   干巴枯燥,平淡无味,主要是没有过好语调关,由于说话时停顿太少、太短,则会讲得上气不接下气,说者无法表达出思想感情,听者没有思考回味的余地,令人厌烦。停顿太多、太长,则会讲的支离破碎,说者不能完整地表达意思,听者感到莫名其妙。   由于轻重音不分,缺少升降高低变化。讲起话来像老和尚念经.使听众难以把握关键词语和讲说者的立场、态度。   节奏快慢不当也会让人觉得讲话干巴枯燥,平淡无味,由于前后使用一个语速,缺乏节奏感,使人感到是一种听觉上的折磨,而不是美的享受。纠正时,关键要针对听众,对自己所讲的内容有真情实感,这样才会在语音上自然流露感情,并恰当地运用语调。   故弄玄虚,怪声怪气,主要是没有过好语气关。其原因有:语气区分不好;声音下滑,任意拖长;句尾字音加重等。语气分为表意、表情、表态三种。各有各的特点,如果区分运用的不好,例如,该用感叹语气时,却用了惊讶语气,则会叫人觉得怪声怪气。声音下滑,任意拖长会带有一种“官腔”,造成某种命令、指示的意味,令人觉得故弄玄虚,装腔作势。有人喜欢在句尾几个字音上加重,因语气足,给人一种强制感、武断感,使人听了不舒适。   滥用词藻,华而不实,主要是语义方面的问题。其原因是:不辨词义,胡乱用词。例如,抗日战争前,广东军阀李福林,不学无术,在中山*讲演时说:“诸位*生们,校长阁下敬请我光临贵校,本人深感侥幸,犹似鹤立鸡群,不由得使我飘飘然……”学生们听了哄堂大笑。这样胡乱用词,只能使人觉得是文理不通,废话连篇。   有的人在讲话时,不注意清楚明白,通俗易懂,爱用些别人难以听懂的术语、陈词滥调来生搬硬套,甚至故作高深,文白夹杂。这样做只会影响表达效果。   有的演讲者,喜欢华丽词藻的堆砌,牵强附会的引证和进行过分的雕琢粉饰,结果讲起来油腔滑调,使人感到言不由衷,哗众取宠。因此,要纠正这种毛病,必须加强遣词造句能力的培养,多读多看,提高表达能力。   大军阀张作霖在一次训话时,是这样开始讲的,他说:“***个八子!今儿个,咱们就说大实话:前年夏天,咱们跟吴某人老小子干了一仗,大家还记得吧?嗯,‘丢人’的事都记在我账上,你们别磨不开。眼下,姓吴的又找茬了!***个巴子!你们说说,该咋办?好!打!咱们丑话说在前:这回只许胜不许败,胜的升官,得奖;死的,多给抚恤金;败的,军法论罪!我说话算数!你们好好核计核计。我的话完了!”讲得很直率,但未免有点“太脏”了,令听者作呕。作为演讲者,追求的是真善美,决不能以污辱谩骂的形式,宣传庸俗低级的东西。   有人讲话常带些口头禅,口头禅指的是经常在讲话中出现的、没有实际意义的词语。口头禅的表达形式很多,如“是不是”,“对不对”,“大概”,“反正”,“差不多”,“这个”,“那个”,“嗯”,“啊”,“吧”,“啦”等。口头禅太多,就会破坏语言的结构,使本来有机联结的话语断断续续,前后不连贯,削弱了表达效果。   造成口头禅的原因,一是积久而成的语言习惯,或因一味模仿他人的讲话而致;二是讲话者事先无准备或准备不充分,临时现编而又来不及,只得嗯嗯啊啊、支支吾吾;三是讲说者知识少,语汇贫乏,老是用某些词语,用滥了就成了口头禅。讲说者必须力戒口头禅,有这方面毛病的人,要针对自己的具体情况:采取相应的措施,坚决加以矫正。   讲话颠三倒四也是一种不良的表达习惯。造成颠三倒四的主要原因是话语的结构安排不合理,排列顺序不恰当,不严密。纠正时,应注意语义上下贯通,词句承前启后,逻辑推理运用正确规范,认真提高口语表达的运思水平。   势态不协调,形象欠佳。这主要是由于没有掌握好娴熟的态势技巧。讲话者无论是坐看说,还是站看讲,都要注意体态美和造型美,做到直腰、松肩、正头、收腹。讲话时,表情自然,由衷而发。动作要少而精,与讲话内容、思想感情相符合,不可生硬模仿和矫操造作。   总而言之,纠正不良表达方式,是一个长期自觉且有很强针对性的工作,有上述毛病的人,应根据自己的实际情况,采取相应的措施,逐步加以改正.  
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