广州英语培训小编为考研学子整理考研英语应该怎么复习，考生的考研英语大作文分数偏低的第二大原因是写作逻辑混乱。这类考生能正确判断图画所揭示的主题，但写出来的文章却存在逻辑混乱的问题。 这种逻辑混乱主要体现在两个方面： ①没有将主题句写在段落开头，导致文章层次不清晰，逻辑混乱； ②写一些和主题无关的背景信息，使写作内容与主题相割裂。逻辑混乱的文章读起来会让人产生一种“跳跃感”，感觉文章总是前言不搭后语，主题不突出，逻辑不清晰。 下面我们来分析一位考生按照2002年考研英语大作文的题目要求写的一篇作文的第二段（阐述段），这是写作逻辑混乱的一个典型例子：   China has rapidly developed in recent years. According to the economic data by the government, our country has become stronger than before. So there is a phenomenon called “China hot” in many other countries.More and more foreigners become interested in travelling to China, wearing traditional Chinese costume, eating Chinese food, even learning Chinese and Beijing Opera. However, is that what the picture tells us? Certainly not.What the American girl is wearing is not only a traditional Chinese costume but Chinese traditional cultural sign.Furthermore, this picture does convey a truth that the national culture is international culture, and that is easy to understand.   点评：2002年考研英语大作文给出了一张照片，照片上是“一位穿着*传统服装的美国女孩在微笑”。题目明确要求考生以“Cultures-National and International”为标题来写作。显然写作的主题应该是“文化交流与融合”，文章的主题词是“culture”。从上面这个段落来看，这位考生明白写作的主题词是“文化”，但是写作的逻辑非常混乱，下面我们来一一分析。   1.考生没有将主题句写在段首，而是放在了段尾，导致该段逻辑不清晰。考生目前段首的那句话决定了他的作文分数不会高，为什么这么说呢？首先，考生在阐述段的开头位置写“*发展快”，这本身就脱离了“文化”这一写作主题。其次，用“*发展快”作为阐述段的引言句会带来一个为致命的问题，那就是为了与这句话进行适当衔接，考生必须在这句话后面写一些与其相关但与“文化”无关的话。从这个段落来看，引言句后面的三句话都是与主题不直接相关的句子，这就造成写作重点有所偏移。   2.考生写了很多与主题无关的背景信息，而对关键内容只写了寥寥几笔。这一段的前半部分讲述的是“*发展与变化快”，这个与写作主题关系并不大的话题既浪费了宝贵的字数，也使得段落主题不清晰。更糟糕的是，考生在段落中间写了这么一句话：“However, is this what the picture tells us? Certainly not.”（但这是图画要告诉我们的吗？当然不是。）这等于把前面所有的内容都否定了，简直有点像“自己扇自己的嘴巴”。此外，考生直到段落的后一句话才点出图画所揭示的主题，但却用“that is easy to understand”草草结束了讨论，并未就与主题密切相关的关键内容进行具体阐述。   对策考生在写作阐述段时，一定要在段落开头就开门见山地给出主题句，可以运用“一些人开始意识到……的重要性，对……日益重视，这种做法有好处”这样的句型结构来表述（具体句型介绍参见本书《考研英语图画作文备考策略》一文）。点题之后，考生再分几点阐述为什么“重要”。在阐述“重要”的理由时，考生可以用简单的关联词汇（如on the one hand, on the other hand, by doing so等）来引出几个理由。后，考生再用“这种做法会造成积极/消极影响”的写法结尾。需要特别指出的是，考生写的每一句话都应围绕主题词来写。   以上就是小编整理的考研英语应该怎么复习，希望对大家考研有所帮助。