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终于领会提高幼儿英语口语表达能力

日期:2019-11-08 15:30:40     浏览:8    
核心提示:口语能力的培养不是一朝一夕的事,而要天长地久,日积月累。不要吝啬每一个机会,时时处处注意给孩子创造机会,提供条件,下面小编为大家带来了提高幼儿英语口语表达能力,供大家参考。

口语能力的培养不是一朝一夕的事,而要天长地久,日积月累。不要吝啬每一个机会,时时处处注意给孩子创造机会,提供条件,下面小编为大家带来了提高幼儿英语口语表达能力,供大家参考。

提高幼儿英语口语表达能力

 

使用图画书进行语言训练  

在教育孩子理解周围具体事物进行语言训练的同时,家长也可以利用书本来教孩子学习说话,比如买一些“看图片说话”和绘本的小书。  

孩子们好奇心强,这些各式各样的图片,生动活泼,容易引起孩子们的兴趣,容易让他所接受。  

当成年人教导孩子看这本书,不要照本宣科,应该边看图片边说话,图片页面上的内容总结成一个,两个单词,用简洁、生动、形象,适合儿童的语言口语特点,使孩子感到如此善良,促进他们的记忆和复述。  

对于年龄较大的孩子,有一定的理解和接受能力,可以让他们练习对画面说话,成年人只是适当的引导,这对训练孩子的说话能力和发挥想象力是有好处的。  

大胆想象,提高英语口语  

想象力是孩子的天性,只有想象力才能创造出一些东西。孩子们的想象力是一种无限的资源,有多广就有多广,有多深就有多深,有多奇妙就有多奇妙。  

所以,孩子们的想象力似乎是童话故事的宝库,丰富而神奇。既然有这么多宝贵的资源,我们为什么不充分利用当地的资源呢?  

例如,雨后看到彩虹,父母可以问彩虹是什么样子的,你想用它来做什么?你对彩虹有什么问题吗?让孩子充分展开想象的翅膀,说出自己的想法。  

对于问题的答案,鼓励孩子追求“标新立异”,说出自己丰富多彩的想法,让孩子在个性的问答中,插上想象的翅膀。这不仅可以培养孩子的想象力,还可以锻炼学生的口头表达能力。  

创造故事,培养英语口语  

根据孩子的年龄特点,低年级的学生喜欢读故事,听故事,编故事。充分把握这一特点,可以有意识地运用故事来训练学生的口语表达能力,提高学生的口语表达能力。  

如果故事讲得好,学生的语言不仅完整,而且有逻辑性,孩子的想法也会有很大的创新性。  

 
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