(一)办学历史

1981年我校在全省*早开设口腔专业,历史悠久,长期致力于口腔行业人才的培养,有着*的师资队伍,积累了丰富的口腔类专业的办学经验与成果。我校口腔医学技术专业是2013年获得*财政支持的"高等职业学校提升专业服务产业发展能力"的专业,同年我院口腔医学技术实训基地被长沙市教育局评为"长沙市对接地方产业校企合作示范基地"。全省开办口腔专业的院校中仅有我院开设了校内义齿加工厂,义齿加工厂拥有良好的生产条件、地理位置处于优势、订单充足实习实训条件好,2016年立项为"湖南省职业院校校企合作生产性实习实训基地",2019年该基地被认定为"*级生产性实训基地"。同年口腔医学技术专业被教育部认定为*级骨干专业。  

健康*2030规划纲要》指出:要以普及健康生活、优化健康服务、完善健康*、建设健康环境、发展健康产业为重点,把健康融入所有政策,全方位、全周期*人民健康,大幅提高健康水平,显著改善健康公平。同时,习近平在2016年*卫生与健康大会上提出:要把人民健康放在优先发展的战略地位。        

言语语言障碍可以出现在任何与言语相关的中枢或周围神经系统疾病或发育障碍(脑卒中、儿童脑瘫、自闭症)、生理结构异常(如唇腭裂)、听力缺陷等。吞咽障碍可在脑瘫、唇腭裂修复前、脑卒中、老年痴呆、帕金森、肌萎缩性侧索硬化(尤其是延髓型)等患者中出现。第六次*人口普查、第二次*残疾人抽样调查数据显示,2010年我国的听力残疾人数2054万,每年新增2.3万人。据国外研究数据,2岁、6岁儿童言语-语言障碍发生率分别高达17%、3%～6%。据*统计局报告,2014年我国共有0～14岁儿童22558万人,按*低3%的言语语言障碍发生率估算,我国学前及学龄段言语语言障碍儿童约有677万人。目前我国成人脑卒中患者500多万人,每年新增300万名患者,其中1/3出现失语症,约有30—65%急性卒中患者并发吞咽困难。同时,随着人口老龄化加速,老年人群的听力下降,言语理解和表达功能减退,部分需要言语治疗或佩戴助听器。综上所述,我国现有大量言语听觉障碍的人群需要进行相关功能康复。按美国2014年3.19亿人口的比例计算,每万人中有4.69名言语语言康复师。而*2014年有13.68亿人口,若按同比计算,需言语语言康复师64.16万人;若按每万人中有1名言语语言康复师计算,我国*少也需言语语言康复师13.68万。