越来越多的人问询南昌少儿编程scratch是什么意思，南昌少儿编程培训近几年随着技术的成熟和网络的普及确实越来越热门，品牌也逐渐发展到了很多。以下什么是乐高,少儿编程孩子学得会吗,什么编程语言适合孩子,少儿编程的核心价值,什么是编程思维,学习少儿编程黄金时段,steam教育理念,值得大家去了解一下。
乐高（Lego）是丹麦一家玩具公司出品，分为砖块搭建、机械搭建和乐高机器人三大类，由积木、齿轮、迷你模型和各种不同零件组成不同的模型产品。其中砖块搭建就是按照图纸说明或者自己想象去拼搭一些积木，达到想要的成品。机械搭建就相比砖块搭建更高级一些，是让孩子从积木、齿轮等器件来完成一些简单可动的模型成品。乐高机器人那就是乐高系列*级的了，它是要让孩子们通过给定的零件，进行组装、搭建、编程，让自己组装的机器人能动起来。
随着时代变迁，人工智能的到来，以及国内外对少儿编程的教育考试政策的纷纷出台，家长对少儿编程的认知逐步在提升。对于少儿编程看似很难，其实并不难；每位孩子都有先天优势，那就是比较爱玩，爱动手、对新鲜事物的钻研天赋，而少儿编程恰恰是可以让孩子在玩游戏的过程中去学习编程，并不是让孩子去敲打深奥的代码，只需要用鼠标拖动固定的模板来编程，从而培养孩子的逻辑思维能力、动手创兴能力、解决问题的能力以及科学素养，同时在孩子小的时候是培养孩子兴趣的*时间，这个时候孩子去学编程将是事半功倍的。
少儿编程主要是让孩子学会简单的编程，所以不必要去选择很难的编程语言。在这里给家长推荐些适合孩子学得编程语言。当孩子想要学习编程的时候，我们可以先选择一款启蒙软件Scratch Jr，Scratch Jr是Scratch编程语言中的一款专门为学前儿童开发的Pad应用，简单易学。在孩子刚学习编程的时候我们可以去选择一款入门编程语言Scratch，Scratch是Scratch Jr的升级版，也是简单易学，让孩子拖动里面的积木模块来学习编程，培养孩子的动手能力和简单的逻辑思维能力。当孩子已经学习一段时间，年龄、认知和思维能力都大幅度增长的时候，Scratch已经满足不了孩子了，我们就需要去选择Python，一款比Scratch难度稍高一些的编程语言，让孩子真正意义上去接触代码编程。到孩子已经长*人的时候，拿个时候孩子的思维逻辑能力，基础理论知识，专业知识都已经很全面了，这个时候可选择的编程语言就有很多了（C/C++、HTML、Java、.net、SQL等），毕竟前路已经为孩子铺好，这时该怎么选择编程语言就让孩子自己去抉择吧。
时代在发展，社会在进步，我们现如今已经进入了信息时代，网络的高速发展，诞生了一批又一批的科技产物，手机电脑电视等，已经向人工智能时代迈进，加之国内外对编程教育的重视，可想而知编程在现在以及将来都将是一项热门行业。 编程，是将自己的想法，变成一个逻辑条理清晰并按照想法去执行的代码的过程。然而当我们实际开始编写一个程序时，一定会出错。计算机会不断地告诉我们：出错了，出错的状况是什么，哪里可能出错了。让我们去检查、调整、重复、重新设计，直到最终，我们创造的程序能够正常运行起来。学习编程的过程，也就是在学习创造新事物，提升创意学习能力，从中衍生出一种编程思维，也就是我们学习编程的价值。
编程思维字面上来说并不是编程的技巧只是一种思维方式，这种思维方式是遇见问题到理解问题再到解决问题的思维过程，怎么去解决问题，先分解问题，在找出规律，建立解决问题的思路，达到解决问题。衍生出编程四步骤：分解、模式识别、抽象、算法，其中分解和模式识别是基础，抽象和算法是编程独有，也是学习编程最强调的。编程思维的核心，不是那些难懂的编程语言，也不是那些生涩的语法，甚至不是复杂的算法，而是如何分解问题，从中发现规律，建立解决问题的模型，并映射到合适的数据结构和算法上，然后才能根据算法写程序实现。当学好了编程，对任何问题的看法也会有所不同，它会增强你的逻辑思维能力，不论是解决学习上，还是生活上的问题都会井然有序，而不是看上去的杂乱无章。
6-12岁，我们在干嘛，可能还在抱着手机玩游戏，看电视，但是我们来看下乔布斯（苹果公司前CEO）12岁开始学习编程，埃隆·马斯克（特斯拉公司CEO）6岁开始学习编程等等，那么多名人人家都可以在年龄很小的时候去学习编程，我们为什么不能去学习呢，难道是我们不够聪明吗，不是的，曾经有这样的一个调查，7岁左右大脑负责语言的区域最活跃，每个人都一样，在国内7岁的时候则是我们上**的时候，*的时候的学业并不是很多，同时大脑的逻辑思维也快，所以7岁学编程是*的，也是学习编程的黄金时间段，让我们不要错失这个黄金时段，去给孩子做个最划算的长期投资。
STEAM是指一项综合的教育计划，涵盖了数学、工程、技术、科学、艺术五*科的综合教育；STEAM理念是由美国提出培养孩子综合素养的教育提议，同时结合五*科的知识来完成一种重实践的超*的的教育理念，与传统的书本和单科的教育理念完全不同；STEAM宗旨打破不同*的壁垒，让处理一件事时，我们要掺杂多种*知识进去解决，而不是单一的*知识去解决（例如：我们生产一个手机，我们要运用科学和技术让它性能更好用、运用艺术让它看起来更好看），使得*的学生更趋向于未来多方面综合型人才的发展，这才是符合*的STEAM理念。
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