南昌青山湖区乐高与少儿编程有什么区别,随着生活水平的提高,大众对新鲜事物和新的知识学习欲望很高,很多人对南昌少儿编程培训这些比较感兴趣,也趁着这个时间给大家讲解一下怎么当少儿编程老师,什么是编程思维四步骤,编程锻炼孩子的分解思维,兴趣决定要不要编程,steam教育理念,教C++的原因,编程对孩子未来影响,。
所谓师者,传道授业解惑也。少儿编程,少儿编程各类软件的诞生之初,它的定位就不完全是学习的辅助工具,更重要的是在于给予孩子修复、表达和获得自信的机会。所以作为少儿编程老师,不仅要对专业有要求,还要端正态度、摆正理念,做一名“专业、有效地传递知识与态度,引导学生趣味创造,自由表达的老师”,这是作为一名少儿编程老师最基本的要求。持续不断的学习,让自己不断提高自身知识是老师的终身事业。
编程思维是发现问题理解问题到找出答案的思维过程,它有以下四个步骤: (1)分解——化繁为简 分解从字面意思上讲就是拆解,也可以理解为把复杂的问题拆开,拆成一个个简单的小问题,达到解决问题的目的。而我们学习编程后,在今后的生活学习中,当我们遇见一些复杂的大问题时,我们就可以直接去运用分解思维,把这个复杂的大问题简单化解决。 (2)抽象 —— 聚焦关键 抽象概念一听就比较“抽象”,看似抽象,其实我们想通了,也就那回事,也就是抽出事物本质看现象,抓取关键信息。 (3)模式识别 —— 规律整合 模式识别说的简单点就是找相似的,整理他们的相同之处,找出规律,以处理后面遇见的同类问题。 (4)算法 —— 逻辑思维 在编程里叫算法,在编程外我们通常叫逻辑思维。编程里只有对错,如果出错就是我们对算法的不理解,逻辑思维不严谨。而学习编程则会让我们在遇见问题,处理问题的时候,逻辑更加严谨。
编程如何锻炼分解思维,分解顾名思义就是对一个复杂的问题把它拆分成一个个简单的问题,从而解决这个复杂的问题。编程当中我们会出现很多这种问题,比如当老师给出一个编程题目,首先学生要把老师给的这个编程题目拆解开来,用学习到的编程知识将拆解出来的问题用编程的手段解决它,就这样日复一日,潜移默化的培养孩子的分解思维,让孩子在脑海里存在一个类似于“解题器”的神器,让孩子在遇见其他复杂问题的时候,这个神器将把它*时间拆解成我们能理解的简单问题。有了这种分解思维的人,将在以后的时间里学习和处理问题的时候将高出普通人。
少儿学习编程,兴趣很重要,没有天赋不要紧,然而有没有这个兴趣天赋需要家长去发现,而且兴趣不是一下就能体验出来的,要慢慢的去培养,不能操之过急,就好比当今很多的家长有那种攀比的心里,看别人家的孩子报各种兴趣班,也不管自己孩子有没有那方面的兴趣就给孩子报了,浪费钱不说,孩子还累。不是古话说的好兴趣是*的老师,如果家长发现孩子有编程这方面的兴趣,那就来给孩子报个少儿编程班;如果孩子没有兴趣,也不要紧,在电脑手机普及的大时代,不妨让孩子试一试先去听一节体验课,说不定孩子就喜欢呀,毕竟在这个高科技的时代,学会编程是很好的一项职业。
STEAM是指一项综合的教育计划,涵盖了数学、工程、技术、科学、艺术五*科的综合教育;STEAM理念是由美国提出培养孩子综合素养的教育提议,同时结合五*科的知识来完成一种重实践的超*的的教育理念,与传统的书本和单科的教育理念完全不同;STEAM宗旨打破不同*的壁垒,让处理一件事时,我们要掺杂多种*知识进去解决,而不是单一的*知识去解决(例如:我们生产一个手机,我们要运用科学和技术让它性能更好用、运用艺术让它看起来更好看),使得*的学生更趋向于未来多方面综合型人才的发展,这才是符合*的STEAM理念。
C++语言是相比于Scratch和Python而言,是更加深奥的编程语言,在少儿编程当中C++则需后期(高中阶段)学习,C++作为*青少年信息学奥林匹克竞赛(简称NOI)的竞赛语言,它非常灵活,更加严谨、精确,层次分明,处理运行速度快。而获得铜牌以上的人参加高考即可获得自主招生名额(高考加5-30分)和*保送资格。
最开始想到编程就是那些编写代码程序的程序员,因为他们能通过代码来编写出一条条的程序。体现在我们的生活中的就有很多,比如一款游戏,一个APP,一套收银程序等等,还有很多是我们在生活中见不到的,比如网络防火墙等等,其实编程是项比较有内涵的工作,它存在于各行各业当中。我们让孩子去学习编程不是为了让他们一定要去当程序员,重要的是让他们去学习编程的思维,让他们能在编程的学习当中来提高自己各个方面。同时也是为了顺应时代的潮流,不至于让孩子再以后的发展道路上受阻。
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