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重点:郴州卫生学校
人物形象设计(化妆与服装设计)专业
培养具有良好的思想品德和艺术修养,从事生活、影视多方面的化妆与服装设计和制作的高级专门人才。掌握化妆、服装基本理论知识,拥有较完善的专业技能;掌握绘画基础理论和基本技能,具有较强的造型能力和色彩驾驭能力。
本专业学生承担*所有对内对外演出的演出服装设计、制作和演员造型和化妆任务,为该专业学生提供了极好的实习实训条件。
开设的主要专业课程:素描、色彩、中外服装史、化妆概论、服装概论、化妆设计、服装设计、缝制工艺、立体裁剪、服装效果图技法、舞台影视生活化妆、舞台生活服装化妆材料、服装材料等。
有人说,课程改革是教学的事,与教育并无多大关系,事实上,不管是教学还是教育,都是在培养学生的素养,锻炼学生的能力,真能两不搭界吗?课改主张学生在学习过程中,形成一种独立思考的习惯,合作探究的精神,自主解决问题的能力。因此,不管是数学、语文、还是艺术、体育等各科教师都遵循这一倡导,注重在教学过程中培养学生的自律自觉性,学习主观能动性,合作探究的精神,以提高学生的个体素养。作为班主任,不要像母鸡带小鸡一样,把一群孩子都护在自己的翅膀下,不能什么都"宠着,护着",哭了,为他们擦眼泪。闹了,做他们的和事佬。摔了,帮他们拍尘擦灰。这种原先被认为"细致入微"的班主任工作,放在今日,必然与现在课改宗旨相违背。我认为,课程改革的同时,班级管理也该适应课改的目的,改变传统的"爱生观念",明白什么才是适应现代话社会快速发展的"爱生之道",同时,教育思想和教育观念也要与时俱进,革故鼎新,实现现代化的开放式教学理念,把自主权交还给学生,提高学生动手能力,让全体学生当家作主。是面向全体学生的,是面向每一个学生的, "让"字告诉我们,教师在策略上,适当往旁边一站,巧妙鞭策学生主动进取,为其创造宽松有序的学习环境和条件,改变传统应试教育,避免高分低能,在战略上,适当往后一退,培养学生具有主体精神。切身站在学生角度出发,想学生所想,悟学生所需,从实际考虑出发,避免形式教育!让全体学生当家作主,这不仅切中班级管理之时的弊端——以牺牲多数学生的利益来获得少数学生的发展,而且与素质教育要义相吻合,体现了教育的真谛在于关注每一个学生。班级的"教师中心型管理’和‘民主中心型管理’很能鼓舞一个甚至几个固定的班级干部的积极性,而且从表面上看,很能表现出一种作为集体所应有的集体性,显得秩序井然
学校承诺:1、严格按照省发改委湘发改价费【2015】655号文件执行。各专业具体收费标准详见《入学须知》
2、学生入学时,学生及家长可与学校签订就读、升学(就业)协议。学校对药学类、医疗技术类、经贸信息类及学前教育专业*毕业生保证安排到行业对口就业;艺术类专业学生组织参加艺术高考;护理类专业学校负责安排到医院进行临床实习,学生自主择业,
3、学生考试、考核合格,颁发*承认学历的毕业证(电子注册),相关专业按现行政策凭毕业证书可参加相应的教师资格证、护士执业资格考试、药类*证等考试。
4、请学生在开学报到时将*本(复印件)和身份证(原件)带来(身份证必备,请提前办理),办理学费减免手续〔具体减免金额按相关政策执行)。
5、按*现行政策。连片特困地区(我省共有37个县市)学生,均可享受*助学金〔具体减免金额技相关政策执行)﹔另外其他地区特别困难的学生可申请*助学金,学校还实施奖〔助〕学金政策。
重点:郴州卫生学校
表演方向专业课程:
表演某础训练、台词训练声乐训练、形体训练,多种排练、影视镜头表演、链蹈训练
戏剧表演基础理论、电影发展简史、经成影视戏曲解析、审美提升、实操综合训练等。
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人物形象设计(化妆与服装设计)专业
培养具有良好的思想品德和艺术修养,从事生活、影视多方面的化妆与服装设计和制作的高级专门人才。掌握化妆、服装基本理论知识,拥有较完善的专业技能;掌握绘画基础理论和基本技能,具有较强的造型能力和色彩驾驭能力。
本专业学生承担*所有对内对外演出的演出服装设计、制作和演员造型和化妆任务,为该专业学生提供了极好的实习实训条件。
开设的主要专业课程:素描、色彩、中外服装史、化妆概论、服装概论、化妆设计、服装设计、缝制工艺、立体裁剪、服装效果图技法、舞台影视生活化妆、舞台生活服装化妆材料、服装材料等。
有人说,课程改革是教学的事,与教育并无多大关系,事实上,不管是教学还是教育,都是在培养学生的素养,锻炼学生的能力,真能两不搭界吗?课改主张学生在学习过程中,形成一种独立思考的习惯,合作探究的精神,自主解决问题的能力。因此,不管是数学、语文、还是艺术、体育等各科教师都遵循这一倡导,注重在教学过程中培养学生的自律自觉性,学习主观能动性,合作探究的精神,以提高学生的个体素养。作为班主任,不要像母鸡带小鸡一样,把一群孩子都护在自己的翅膀下,不能什么都"宠着,护着",哭了,为他们擦眼泪。闹了,做他们的和事佬。摔了,帮他们拍尘擦灰。这种原先被认为"细致入微"的班主任工作,放在今日,必然与现在课改宗旨相违背。我认为,课程改革的同时,班级管理也该适应课改的目的,改变传统的"爱生观念",明白什么才是适应现代话社会快速发展的"爱生之道",同时,教育思想和教育观念也要与时俱进,革故鼎新,实现现代化的开放式教学理念,把自主权交还给学生,提高学生动手能力,让全体学生当家作主。是面向全体学生的,是面向每一个学生的, "让"字告诉我们,教师在策略上,适当往旁边一站,巧妙鞭策学生主动进取,为其创造宽松有序的学习环境和条件,改变传统应试教育,避免高分低能,在战略上,适当往后一退,培养学生具有主体精神。切身站在学生角度出发,想学生所想,悟学生所需,从实际考虑出发,避免形式教育!让全体学生当家作主,这不仅切中班级管理之时的弊端——以牺牲多数学生的利益来获得少数学生的发展,而且与素质教育要义相吻合,体现了教育的真谛在于关注每一个学生。班级的"教师中心型管理’和‘民主中心型管理’很能鼓舞一个甚至几个固定的班级干部的积极性,而且从表面上看,很能表现出一种作为集体所应有的集体性,显得秩序井然
学校承诺:1、严格按照省发改委湘发改价费【2015】655号文件执行。各专业具体收费标准详见《入学须知》
2、学生入学时,学生及家长可与学校签订就读、升学(就业)协议。学校对药学类、医疗技术类、经贸信息类及学前教育专业*毕业生保证安排到行业对口就业;艺术类专业学生组织参加艺术高考;护理类专业学校负责安排到医院进行临床实习,学生自主择业,
3、学生考试、考核合格,颁发*承认学历的毕业证(电子注册),相关专业按现行政策凭毕业证书可参加相应的教师资格证、护士执业资格考试、药类*证等考试。
4、请学生在开学报到时将*本(复印件)和身份证(原件)带来(身份证必备,请提前办理),办理学费减免手续〔具体减免金额按相关政策执行)。
5、按*现行政策。连片特困地区(我省共有37个县市)学生,均可享受*助学金〔具体减免金额技相关政策执行)﹔另外其他地区特别困难的学生可申请*助学金,学校还实施奖〔助〕学金政策。
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表演方向专业课程:
表演某础训练、台词训练声乐训练、形体训练,多种排练、影视镜头表演、链蹈训练
戏剧表演基础理论、电影发展简史、经成影视戏曲解析、审美提升、实操综合训练等。
