东莞语言发育迟缓康复培训机构排名名单出炉，鉴于东莞感统训练，以下是学习的相关知识，语言迟缓听力都有不同程度的损伤，感统课和早教课有什么不同，感觉统合训练和训练，自闭症的应该多交流。

1.语言迟缓听力都有不同程度的损伤

有些孩子从出生开始，就有不同程度的听力损失，对于有残余听力的孩子，如何进行早期言语康复的训练，也是许多家长比较关注的。训练听障孩子的听觉感受功能，即提高其听觉灵敏度，从而感知声音。失聪的婴幼儿由于处于听不清乃至听不见的条件下，所有环境中的声音，对他们来说都是一种朦胧的东西，即或偶有所觉，在听障儿没有建立“声音”的概念之前，不会引起他们的注意。所以，听觉训练必须从听觉察觉的训练开始，即唤醒听觉阶段。

2.感统课和早教课有什么不同

普通班和早教班无论是年龄段还是幼儿班的内容都有很大的区别。针对不同年龄段的孩子，在出生之后就会有不一样的早教班，绝大部分是针对学龄前的儿童，尤其是3岁以下的孩子，报早教课程的居多。 入门课程主要针对12岁之前的孩子。所以各位家长在选择给自己孩子进行报班训练感统的时候就要注意了。

3.感觉统合训练和训练

感觉统合训练不同于一般的体能活动或游戏。它是个别化、针对性强的、促进身体神经系统完善的能力开发活动，必须经过教育、心理和生理三方信息整合的专业测评后，根据测评结果才能进行有效性的训练。0-3岁是感统失调的黄金预防阶段，3-6岁是感统失调的关键训练阶段，6-7岁是感统失调的补救训练阶段，越早干预，效果越好。

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4.自闭症的应该多交流

正常孩子一岁就可以使用一些词汇，两岁就可以进行简单的语言交流，但自闭症孩子就不是这样了。 这个时候，我们的父母可以经常和宝宝交流，这样可以丰富孩子的语言，让孩子喜欢说话。 自闭症儿童也缺乏人际接触和情感接触。 一些自闭症儿童过度活跃，容易发脾气。 久而久之，孩子就容易患上自闭症，这也是为什么我们家长一定要多多和孩子多交流的原因。

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