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1.少儿编程锻炼自律性

大多数时候，我们生活在一种他律的状态中，就是说要别老约束自己，例如学校老师负责上课期间不能说话还有作业一定要按时完成，这都属于他律。 而少儿编程可以很好的培养孩子的自律性，因为编程世界的对错不需要听取外界的评论，程序锻炼过程中可以得到答案，想要培养自律性，就要制定规则进行约束和遵守规则的意义以及适当的延迟满足感。

2.机器人少儿编程

少儿编程学习应该把它看作是一种学习工具，而不仅仅是学习知识。 如果我们把少儿编程当成知识学习和软件学习，那么这就失去了学习这门课程的初衷。 如果把编程当成一种工具，通过编程的学习和项目系统带孩子学会分析项目以及分解项目与单个突破以及组合项目。 而像这样学习的整个思维过程，才能真正培养少儿的能力。

3.少儿编程的研发逻辑

工程技术研发逻辑：这不仅是元认知层面的训练，也是STEM*的基本特征之一。 在少儿编程的过程中，青少年将学习如何分析问题（需求），学会设计、开发与测试在应用中体验解决问题的乐趣。 在工程意义上对解决实际问题的过程有深刻的理解。

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4.少儿编程内容

几岁开始学编程这个问题没有标准答案，因为编程教育近两年才进入青少年教育，不同年龄段的青少年都可以从0开始， 主要要考虑的是适合他们年龄段的课程 少儿编程入门课程主要通过图形和游戏。 软件编程通常从视觉有趣的 Scratch 入门，然后从 Python 过渡到 C++ 等。很多机器人编程都是从 Lego WeDo 开始，长大后学习 EV3。

5.少儿编程基础学的是什么

首先，少儿编程的核心内容是基础编程知识和计算机语言的学习。 不过，和成人编程不同的是，儿童编程并没有那么难学，而是通过阶梯式的课程一步步学会的。 图形化编程的启蒙，先能理解和执行模块化编程，然后慢慢过渡到编程语言的学习，难度一步步增加，在这个过程中，孩子会接触到运算、传感器、变量等概念 , 和序列, 并进行实际应用以检验学习效果。

6.什么样的小孩适合学少儿编程呢

首先一定要对编程感兴趣，兴趣是引导孩子进入编程世界的路标。有了兴趣和好奇心，孩子就会有学习编程的热情，这样学习编程就不会被当成负担和压力。 其次想象力丰富，很多家长可能不理解为什么学习儿童编程要有想象力。众所周知，编程只是人类与计算机交流的工具，是人工智能的基础。我们身边的这些手机软件、无人餐厅等等所涉及的人工智能，都是通过开发者大胆想象开发出来的。所以如果孩子以后想通过编程创造新的东西，丰富的想象力可以更好地让孩子探索编程世界。

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