台州儿童语言障碍听力康复训练排名单出炉，今天要讲解的是感统培训，别忽略这些感统失调的表现，在家进行感统训练怎么样，为什么不建议家长进行感统训练，视听觉感统失调带来的影响，自闭症儿童家长要怎么引导，怎么鼓励自闭症儿童这些都是需要注意的知识点。

1.别忽略这些感统失调的表现

我们身边经常有喜欢咬人或者是喜欢咬东西的儿童，这时候家长只会认为孩子有攻击性，甚至会认为孩子心理有问题，但实际上他很可能是在寻求强烈的身份感官输入。还有就是所谓的小孩怕生，不愿意接触新鲜事物； 然后是噪音、灯光、不小心撞到他们的人等等； 这一切对他们来说可能太令人兴奋了。 这些孩子之所以会这样反应，是因为他们的感官在处理信息方面存在困难。 声音、光线和不可预知的触摸对他们来说是“痛苦”的代名词，聚会变成了磨难。

2.在家进行感统训练怎么样

在家进行感统训练，通常都是由父母充当老师的角色。大部分家庭的活动空间有限，安全防护措施并不一定十分有保障。孩子在进行较为活跃的训练时，很容易撞到边边角角导致受伤。并且家庭环境过于熟悉，孩子很容易产生倦怠心理，也无法全身心投入训练。

3.为什么不建议家长进行感统训练

由于孩子对父母太过熟悉，有很强的依赖性，这就造成孩子在训练过程中出现“耍赖”、“赌气”、“撒娇”等情况。原本需要30分钟才能到达效果的训练项目，到20分钟、10分钟甚至几分钟时，孩子就开始“大哭大闹”，企图逃避训练。这时家长能怎么办呢？打还是骂？就算真的狠下心来强行让孩子参与训练，这样就一定能取得良好的效果吗？

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4.视听觉感统失调带来的影响

“爱干净”会导致视觉和听觉差的孩子长大后难以流利地阅读一篇文章，习惯性地漏读，或在阅读过程中不自觉地在文章中加词。 他们写字也很困难，很难记住字的原形，部首和部首总是拼错。 而且，他们不仅在看书的时候失去了理智，而且他们也听了别人的一半，错过了一半。

5.自闭症儿童家长要怎么引导

家长不要骂孩子，也不要说教，骂或者说教，不仅不会减轻症状，反而可能会加重症状。因为骂或说教，会引发他更多的不良情绪。我们首先应当要了解孩子为什么自伤，在学校有没有受到不公平对待？有没有被人侵犯？等等。

6.怎么鼓励自闭症儿童

怎么鼓励自闭症儿童？首先你要创造一个符合孩子遭受创伤情境的隐喻故事，通常我们会对应创造一个动物世界；其次你还要设计受害者和侵犯者、拯救者等角色；然后在情节的安排方面，你还要设计受害者最终是如何战胜侵犯者的，让孩子在故事中获得整合；*还要设计庆祝的高潮，鼓励孩子。

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