南昌东湖区少儿编程需要什么配置的电脑，朋友家的孩子高考落榜，马上步入社会，向我咨询学个什么技术好，我给他推荐了去学习南昌少儿编程培训，我给他讲解了一下几点原因，编程老师怎么了解辅助工具,少儿编程到底学什么,编程锻炼孩子学习能力,什么是编程思维,steam教育理念,少儿编程可不可以参赛,少儿编程有什么好处,。
老师想要教好自己的学生，得先去了解学生们要用的各种辅助工具，怎么了解？下面详细来看（1）试玩：既然说是玩，那就是说，可以先不用带有很强的目的性，喜欢哪里就从哪里开始。也可以从简单到困难，一点点尝试、体验和挑战，直到通关，甚至可以写一份攻略。（2）了解：作品玩熟了以后，再看源码，效果会更好。我们经常会发现，不理解作品的逻辑，直接看源码，密密麻麻的积木，一看就头疼，其实就是因为作品没玩熟。为什么呢？如果玩熟了，你是怎么玩的游戏，游戏规则是什么，就和源码是一一对应的。（3）拆分：很多源码看起来一大串，但是仔细一瞅就发现端倪了，能理解的功能先拆出来；不知道干啥用的，就点击运行一下看看效果，就知道这个积木什么功能了。（4）复现：从试玩，到理解，到拆分，就差*的复现了。知道源码的功能后，我们可以自己搭建程序，会哪个先搭哪个，不会了或忘记了，就打开源码对照，再重新来一遍。重复多次，直到自己可以不用参考源码，*次完整地还原出作品的效果，才算是对积木功能的理解和运用，有更深的了解。
提到编程，大多数人*想法就是那些每天起早贪黑的秃头程序猿（码农），但其实理解狭隘了，固有思想束缚了，从事编程不单单是只是一个程序猿（码农），还可以是高级电商等一切可以用到编程的职业。我们去学习编程，首先我们要学习软件的使用方法，让我们在工作中可以用各种软件来更快的解决和处理问题，甚至我们还可以自己设计一款软件来提高自己的工作效率；学习编程当然还要学习相应的编程知识，以及其他*相关知识。这些都是我们学到表面内容，还有更深层的内容，可以培养孩子的逻辑思维能力。
编程不仅仅可以学习编程知识还能锻炼孩子的学习能力，例如：学习数学，数学是一门较为难学的科目，它的很多概念都很抽象（平方三次方、立体几何、函数等），很多人都基本上遇见一些高难度的问题都是两眼一抹黑，要么就是死记硬背，生搬硬套，无法很好的去理解，活学应用；还有学习写作和阅读。而在编程中我们想要编写一段可用的程序，我们就要有很强的逻辑思维能力，加之对相关编程知识的理解，以及程序的构架，因为程序的运行时按照指定规则来执行的，如果我们的逻辑不严谨、框架不完整、编程语言理解不透彻，我们做出来的程序就不能运行。所以说学习编程是可以锻炼孩子的学习能力，从而变相的提高我们的学习成绩。
编程思维字面上来说并不是编程的技巧只是一种思维方式，这种思维方式是遇见问题到理解问题再到解决问题的思维过程，怎么去解决问题，先分解问题，在找出规律，建立解决问题的思路，达到解决问题。衍生出编程四步骤：分解、模式识别、抽象、算法，其中分解和模式识别是基础，抽象和算法是编程独有，也是学习编程最强调的。编程思维的核心，不是那些难懂的编程语言，也不是那些生涩的语法，甚至不是复杂的算法，而是如何分解问题，从中发现规律，建立解决问题的模型，并映射到合适的数据结构和算法上，然后才能根据算法写程序实现。当学好了编程，对任何问题的看法也会有所不同，它会增强你的逻辑思维能力，不论是解决学习上，还是生活上的问题都会井然有序，而不是看上去的杂乱无章。
STEAM是指一项综合的教育计划，涵盖了数学、工程、技术、科学、艺术五*科的综合教育；STEAM理念是由美国提出培养孩子综合素养的教育提议，同时结合五*科的知识来完成一种重实践的超*的的教育理念，与传统的书本和单科的教育理念完全不同；STEAM宗旨打破不同*的壁垒，让处理一件事时，我们要掺杂多种*知识进去解决，而不是单一的*知识去解决（例如：我们生产一个手机，我们要运用科学和技术让它性能更好用、运用艺术让它看起来更好看），使得*的学生更趋向于未来多方面综合型人才的发展，这才是符合*的STEAM理念。
少儿编程是可以去参见比赛的，每年一届的*中*生电脑制作大赛，其中就可以提交Scratch的作品，目前的参赛方式由学生所在学校的信息技术老师统一报名并上传作品。另外，中学生如果学习C++，也可以参加奥青赛。竞赛不是学习的*目标，当然在竞赛中也可以开阔眼界，增长知识。抱着这种态度，而不是为了分数去比赛，这就违背了我们的初衷！
经过国外对少儿编程火热的冲击，过内也出台了相应的政策，让少儿编程也走上中*的课堂上，让我们在课堂上学习编程语言和在编程当中的思维，掌握基本编程知识和受益终生的编程思维，综合去提升自身素养，培养各方面的能力。比如提升逻辑思维能力、学习能力、口才能力、交际能力。让我们在高科技时代，不至于落后其他人。
总而言之以上的总结编程老师怎么了解辅助工具,少儿编程到底学什么,编程锻炼孩子学习能力,什么是编程思维,steam教育理念,少儿编程可不可以参赛,少儿编程有什么好处,也是我个人见解，如有相同证明我的见解也是有那么点真理。
