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成都青羊区少儿编程培训哪家比较好-排名推荐(少儿编程培训学校哪家好)

日期:2022-08-20 10:09:55     浏览:311    来源:成都童程童美
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1.少儿为什么要学习编程

牛津*在2013年发布一份报告预测,未来20年里编程将成为一种基本能力,有将近一半的工作有可能会被机器所取代。编程可以使孩子比同龄人拥有更严谨的思维,能让孩子们从另一方面展示自己,建立更强大的自信。在程序的世界中,没有特别规定的路径,也没有什么“正确的答案”,他们完全可以根据自己的答案去解决问题,这对于独立解决问题的能力和逻辑思维能力,是极好的锻炼。

2.少儿编程培训学校哪家好

目前来看,现在培训学校也挺多的,有线下课程是比较传统的教学方式,因为有老师面授,经验丰富的老师有很大的发挥空间,孩子的学习过程和效果更直接,同时孩子们也可以直接通过课堂上的互动活动培养团队合作能力和领导能力。而少儿编程培训线上授课伴随互联网技术的成熟而来,少儿编程线上培训班可以让家长省去接送孩子的时间和精力,方便家长及时监督孩子的学习进度。

3.少儿编程先学什么

小编觉得学什么也是因人而异的,有些孩子的思维方式适合学习编程,有些孩子就不太适合,逻辑思维虽然可以通过训练提高,但是天生地那部分是很重要的,这个主要体现在兴趣上,有些孩子就是喜欢具象思维,而有的孩子就是习惯抽象思维,后天可以提高,但是不能无中生有,作为家长的我们,*的方法是让孩子去尝试,根据他们自己的兴趣爱好来选择,而不是自己的希望去做出选择,这样有可能会耽误了孩子,让孩子没有机会发挥自己的特长。

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4.学编程的的好处

可以锻炼并明显加强编程思维以及逻辑推理能力,甚至是记忆力都得到了充分的锻炼,做数学题目时也会更加严谨灵活,而且另一方面作为奥赛之一的信息学,含金量是非常高的。所以*时有不少高中就明确优先录取在信息学奥赛中拿到奖项的学生。高考加分或者高校降分录取更是不在话下。学编程是非常“吃香”非常有必要的。

5.多*习少儿编程比较合适

一般情况下,六岁以上的孩子可以选择Scratch或其他类似的编程语言入门,只需用鼠标拖动指令模块即可编程,降低了学习门槛,增强了孩子学习编程的兴趣。 很多同学自己编小游戏,虽然游戏效果不怎么样,但是玩得很开心。有的同学自己画颜色,可以修改程序代码改变游戏规则,也可以自己画关卡背景,设置自己喜欢的音乐,修改代码不断提高难度,课后拒绝离开教室。

6.在线少儿编程培训班的优势

没有地域限制:优质的线下少儿编程机构和师资大多集中在国内一二线城,三四线城的孩子很少有机会接触到优质的少儿编程教育。 现在只要有网络和电脑设备,随时随地都可以在线学习少儿编程。 可以自己选老师:离开班级的老师一般都是提前定好的,没有特殊情况一般不可能换老师。 线上课程师资资源丰富,孩子可以选择自己喜欢的编程老师,对促进孩子的学习兴趣很有帮助。

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学员评价ASK list

  • 何**评价:很早之前就听说过成都童程童美编程学校,孩子上了小学,终于可以来正式的学习编程了,课程真是没有辜负我的期待,教学水平很高,我和孩子都很满意,赞!
    手机号码: 131****5310   评价时间: 2024-05-02
  • 单**评价:孩子真的有很大的变化,之前看到朋友的孩子在学习少儿编程,就给孩子也报了,感觉孩子在童程童美学习了一个月,现在的学习状态真的认真了许多!
    手机号码: 144****7285   评价时间: 2024-05-02
  • 张**评价:孩子性格一直比较闷,但是自从到成都童程童美学习编程之后,因为和其他小朋友一起合作,变得开朗许多,而且动手能力和思考力等都有提升。
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  • 陈**评价:孩子自从在成都童程童美学习了机器人编程课程,感觉现在孩子的综合能力都得到了提升,尤其是逻辑思维能力,对孩子现在的学习影响都是非常大的。谢谢童程童美的老师,希望孩子未来还会有更大的收获。
    手机号码: 138****5594   评价时间: 2024-05-02
  • 邓**评价:孩子还小,能够培养一个兴趣是非常重要的。了解了成都童程童美的乐高创意课程之后,觉得很有意思,就给孩子报了,教具也是特别好玩,颜色鲜亮,能够吸引孩子学习。老师们也是非常贴心,教具都是经过检查,非常安全的。
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  • 未**评价:孩子很喜欢,老师认真负责。
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  • 严**评价:在和孩子逛街的时候看到童程童美万象城这个校区在搞活动,各种机器人一下子就吸引了孩子的注意力,试听了一节课之后我也觉得不错,就报了名。现在已经在这里学习快半年了,各个方面都很不错,会让孩子继续学习。
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  • 未**评价:成都童程童美我们家长还是听过一些的,果然编程语言学习还是要从娃娃抓起,这样对孩子未来的发展也是比较有好处的。孩子学习的也是费非常有兴趣的。
    手机号码: 184****4577   评价时间: 2024-05-02

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