2007年11月25日下午，“*中*教师教育技术能力建设计划”东莞市骨干培训者省级培训班四班圆满结业。至此 ，我市自2007年8月21日启动实施，历时3个多月的该项目的骨干培训者省级培训圆满结束，共完成四个班131人的培训任务。
本次培训采取分层次、小班制的教学组织形式，将全市130多名骨干教师按任教层次和任教*分成四个教学班，每个教学班不超过40人，主要利用暑假和周六、日的时间进行培训。培训采取集中面授加课外练习的方式，集中面授40课时，课外练习不少于10课时，保证了每个培训班的总课时不低于50课时。
综合四个班的情况来看，本项目培训体现了“有效教学”理念，取得了良好的效益：一是直接提高了我市中*各*骨干教师的教育技术能力，涌现出了如长安镇上角*的张茂良、市*中学的黄祖庆、玉兰中学的段红民、教师进修学校的郭鲲鹏等一批优秀学员。二是以骨干教师作为辐射，增强了中*教师自觉应用教育技术的意识。三是为在我市即将铺开的中*教师教育技术能力建设项目全员培训准备了约130人的师资队伍。四是初步积累了我市中*教师教育技术能力建设项目培训的一些经验，这些经验主要有：领导重视、运筹帷幄是做好培训工作的关键；思想先行、舆论造势是做好培训工作的基础；按科编班、小班教学是提高培训质量的有效措施；学员好学、积极参与是提高培训质量的基本条件；教师敬业、团结合作是提高培训质量的重要保证；服务优质、以人为本是做好培训工作的重要支持。
启动实施中*教师教育技术能力建设项目，是我国新一轮中*教师培训和“十一五”期间中*教师培训的一项重要任务。当前，基础教育课程改革不断推向深入，以课堂教学设计和信息技术与*教学整合为主要内容的教育技术广为运用，开展教育技术能力建设项目，对于加快推进我省教育信息化，深化基础教育课程改革，促进教育现代化，提高中*教师教育技术应用能力和教师队伍整体素质，规范教师培训工作具有重要意义。
根据上级有关文件精神，我市将利用多种途径和手段，组织全市中*教师完成不低于50学时的教育技术培训，使中*教师教育技术应用能力显著提高，到2010年，全市90%以上中*教师能通过*统一组织的教育技术能力水平考试。据统计，我市需要受训的中*教师达2万多人，而我们现有的师资仅100来人（还需要进行筛选），且距离项目完成的时间只有两年多，要在这么短时间内依靠如此少量的师资完成这样繁重的培训任务，的确是一项较大的挑战。如何加强领导，使项目的推进有序而高效，体现“有效教学”理念？如何在不影响中*教师正常教学、适当休息的前提下合理安排他们受训？如何避免本项目的培训与中*教师的其他培训重复、冲突，以减轻他们的负担？如何凸显本项目的优势，使之能引发中*教师的学习欲望？如何不断提高主讲教师队伍的素质、扩大主讲教师的数量以保证培训取得预期的效果？这些都需要我们认真思考，统筹安排，精心实施。