绍兴越城区正规自闭症儿童康复中心排名一览，学习感统训练，我给他讲解了一下几点原因，感统到底是什么，感统训练佳年龄，本体觉是智慧的象征，儿童语言发育迟缓问题，孤独症儿童为什么这么暴躁，儿童自闭症在学校会增加焦虑。

1.感统到底是什么

一般来说，我们可以将感觉统合理解为人通过感官获取外界感觉信息，并进行积极处理和反应的能力，是大脑和身体相互协调的能力。 感官包括听觉以及视觉还有触觉和味觉以及嗅觉还有前庭感觉和本体感觉等。 没有感觉统合的能力，我们的大脑和身体就无法协调，也无法对外界的刺激做出及时的反应。 感觉统合能力发达，学习和运动能顺利进行。

2.感统训练佳年龄

所有感觉系统的发展优势都是会随着年龄的增长而减弱的。就可塑性而言，两岁的孩子不如一岁的孩子，三岁的孩子不如两岁的孩子......等到一个人成年，他的脑网络已经被大部分连结并固化，想要再产生新的连结，形成新的网络，也就是改变原有的能力、习惯、情绪等就更加难上加难了。

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3.本体觉是智慧的象征

本体觉也是人们不怎么熟悉以及较少被提及的感觉系统，但它在人的发展中常被誉为“智慧的象征”，幼儿可以通过这种感觉对身体进行操控。本体感就好像存在于我们大脑中的一幅感觉地图，有了它，即使不能听、不能看，我们也可以对全身有一个准确的掌握。

4.儿童语言发育迟缓问题

智障儿童在表达自己时，往往表达不清，说话缺乏连贯性和连贯性，使他人无法理解其语言的意思。 此外儿童智力低下发音不准、口齿不清也是他们说话的突出特点。 这是因为智力低下的孩子听、说的辨别能力低下，发音器官缺陷，影响发音的准确性。 智力低下儿童口吃的发生率也高于正常儿童。

5.孤独症儿童为什么这么暴躁

孤独症男孩程程，7岁了，每次玩玩具如果找不到其中一个零件，就开始抓狂大呼大叫，全家人都得手忙脚乱地赶紧帮他找到那个零件，不然程程的情绪只会愈演愈烈。由于他看不见自己的玩具会变得十分着急，情绪完全失控，甚至摔砸东西，把家里的东西掀得天翻地覆。这时谁上去抱住他安抚他，他都要使劲挣扎逃脱，还会拍爷爷的脸，打妈妈的头......

6.儿童自闭症在学校会增加焦虑

儿童自闭症在学校会增加焦虑，孩子的不良情绪可能更多来自学校或学习。因此你要和学校进行充分地沟通。我们首先要理解老师的难处，他同时管理着几十个孩子，甚至更多，难以兼顾每个孩子的特殊性；但你又必须向老师言明孩子的特殊性，尤其是自闭症；也许老师并不了解自闭症，你可以适当科普自闭症的相关知识，尤其要向老师坦承整个家庭对孩子的期待（因为孩子的特殊性，家长当调整对孩子的期待）；*，希望老师在学业要求、生活规范、秩序管理等等方面，给予孩子一定程度地特殊对待。

感统到底是什么，感统训练佳年龄，本体觉是智慧的象征，儿童语言发育迟缓问题，孤独症儿童为什么这么暴躁，儿童自闭症在学校会增加焦虑，对于这些优缺点想必能让你了解清楚。绍兴越城区正规自闭症儿童康复中心排名一览

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