14个月早教应该教什么(14个月宝宝应该教些什么)
14月*次早教教案
孩子学习?对于所有的家长来,*关心就是孩子的学习,对吧?如何帮孩子提升学习成绩呢?影响孩子学习成绩的因素有哪些?左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结,影响孩子学习的主要因素有22条之多,家长你了解几条呢?
序号
①
一、活动目标
1. 动作: 大动作运动:锻炼宝宝跨越障碍物的能力,锻炼宝宝的下肢力量,可以让宝宝的腿部力量迅速增强。
精细运动:学习双手穿木珠的动作,重复的练习对宝宝小手的精细运动发展很重要。
2. 语言:通过妈妈的指令宝宝可以做相应的指令,理解大、小的概念,通过儿歌的学习加强宝宝的节奏感,锻炼宝宝的听觉能力。
3. 认知:认识不同的身体器官,促进宝宝对身体的感知能力和协调性
4. 情绪:通过儿歌轻快的旋律让宝宝感受快乐的情绪
二、活动重难点
1 重点:练习串珠的动作
2 难点:模仿妈妈的动作,听指令做动作
三、活动准备
音乐:吹泡泡、请你和我这样做
材料:串珠、系绳子的木桩
四、活 动 过程
1. 用儿歌(吹泡泡)作为开场
歌词:吹泡泡
吹泡泡,吹泡泡,泡泡飞,飞得高,飞到天空中,问声太阳好。
妈妈请宝宝听儿歌吹泡泡
2. 游戏——吹泡泡:听过吹泡泡儿歌,我们一起来吹一个大泡泡吧
爸爸妈妈和宝宝手拉手围个大圈圈,妈妈一边背儿歌,一边带领宝宝绕圈圈。
吹,吹,吹泡泡,吹成一个大泡泡。(大家手拉手绕圈走)
泡泡变小了,(妈妈引导大家停下手拉手往圈里走)
泡泡变大了(妈妈引导大家往外退)
泡泡飞起来咯,(妈妈引导大家拉着手,把手举高高)
泡泡飞低低(妈妈引导大家慢慢蹲下)
泡泡又飞起来咯(妈妈再次引导大家站起来)
泡泡变大了(引导大家往后退)
太大了,砰,泡泡爆炸了!(立定,手互相松开,然后坐在地上把胳膊举起来)
后面看宝宝情绪可以重复继续做,如变大圈,变小圈,泡泡飞快了,泡泡飞慢了。
3. 串珠游戏:
妈妈先演示如何把一个串珠穿进木针,然后妈妈教给宝宝一手拿木珠一手把带绳子的木针插入木珠的细孔中拉出。如果宝宝表现不错可以引导多穿几个木珠。
4. 跨栏小将:
准备几个系绳子的小木桩按顺序排好,妈妈先示范怎么跨过绳子,再鼓励宝宝自己抬腿从一个一个的跨栏上跨过去。当宝宝跨过后就数一个数,数一数一共跨过了几个跨栏。
5. 请你和我这样做
妈妈把宝宝抱在自己腿上,或面对面宝宝站立,一边唱歌,一边做动作引导宝宝模仿自己的行为。妈妈要着重强调身体部位的名称,同时不要忘记在宝宝身上指出相应的身体部位。
旋律是(London bridge is falling down)
歌词:将你的胳膊举起来,举起来,举起来
将你的胳膊举起来,举起来,像我这样
将你的肩膀抬起来,抬起来,抬起来
将你的肩膀抬起来,像我这样。
将你的小腿抬起来,抬起来,抬起来。。。
将你的小脚抬起来,抬起来,抬起来。。。
将你的身体站起来,站起来,站起来。。。
如果宝宝不太配合你,你可以温柔的摆弄他的小胳膊小腿,每一次念儿歌后都指出和歌词对应的身体部位。
6. 重新唱一遍开场歌曲,体验快乐的情绪
五、活动延伸
家庭指导
1. 吹泡泡的游戏宝宝刚开始不太理解游戏规则,之后就能配合成人做各种动作,如变大圈,变小圈,停下不动,爸爸妈妈要多鼓励宝宝主动对不同变化做出改变的动作。当宝宝熟练了变大变小,可以玩更多的吹泡泡的游戏,泡泡飞高高,泡泡飞低低,泡泡飞快了,泡泡飞慢了,让宝宝在动作中感受高低、快慢的关系。
2. 刚刚开始串珠的时候宝宝的动作会比较笨拙,由于宝宝学习的速度比较快,一段时间就可以独自熟练的穿木珠了,之后就可以让宝宝按照颜色、形状练习串珠,如可以让宝宝找到圆形的穿进去,找到黄色的穿进去。14月龄的宝宝可以双手串珠,有的还会一次穿两三个,多加练习才能使宝宝的精细运动发展,如缺乏锻炼,一岁半后宝宝串珠也不灵活。
3. 请你这样和我做的游戏是介绍自己身体部位名称的好方法,每次妈妈唱完歌曲后鼓励宝宝自己指出歌词与之对应的身体部位,等宝宝掌握后可以添加一些新的动作,或者可以让宝宝做一些动作妈妈模仿,锻炼宝宝的创造性动作。
刘聪文家庭教育*为什么接下来不再给青少年儿童(孩子本人)提供免费咨询?
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