幼儿国学启蒙《三字经》(国学经典三字经)

你是否在为宝宝每天的睡前故事发愁?请关注我,从今天起悦宇妈妈陪你,每天一个国学故事,塑造宝宝幸福人生!

孩子学习?对于所有的家长来,*关心就是孩子的学习,对吧?如何帮孩子提升学习成绩呢?影响孩子学习成绩的因素有哪些?左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结,影响孩子学习的主要因素有22条之多,家长你了解几条呢?

国学育儿。赢在起跑线上,睿智父母必看!手把手教你讲国学小故事~~~

(一)故事开头:介绍故事的出处

《三字经》中有这样一句话:"昔仲尼,师项橐(xiàng tuó)。古圣贤,尚勤学。",这句话给我们讲述了一个小故事,故事的名字是孔子勤学。

孔子说过,"人有生而知之者,有学而知之者,有学而不知者"。即使是生而知之者还是要学习,有的人天分很高很聪明,但是不认真求学问,倚仗自己的天才胡作非为,就把自己给毁了。孔子是圣人,也还是活到老学到老,他曾向七岁的项橐请教问题,给后人做了好榜样。

项橐是春秋时期的神童,孔子曾经向他请教过问题,所以被后世尊为"圣公"。

(二)提出要求:

要认真听哦,听完会问问题哒~这是关于谁的故事?故事讲了什么?故事告诉我们什么道理?

(三)故事的讲述:

相传,孔子有一次与弟子们东游。

待车马行至齐地纪障城的时候,大道边上有几个戏耍的玩童,有一童子立于路中不动。子路见状,停车呵斥道:"小孩子怎么不让车呢?碰到你怎么办?"

童子说:"城池在此,车马安能通过?"

孔子探身道:"城在何处?"

童子说:"筑于足下。"

孔子下车观看,果见小儿立于石子、瓦片摆成的"城"中。

童子问:"是城让车马,还是车马让城?"

孔子笑道:"好伶俐的童子!请问你叫什么名字,多大年龄?"

小儿答道:"我叫项橐,年方七岁。请教您是哪一位?"

孔子答道:"我是鲁国孔丘"。

项橐惊道:"您就是鼎鼎大名的孔夫子!那么我请教您三个问题,答得出来我就让城让路,答不出来就请绕城而过"。

孔子觉得项橐小孩很有意思,于是笑道:"一言为定"! 项橐说:"天地人为三才,夫子可知天有多少星辰、地有多少五谷、人有多少根眉毛?"

孔子摇头说:"我还真的不知道"。

项橐得意道:"我来告诉你,天有一夜星辰,地有一茬五谷,人有黑白两根眉毛。" 项橐再问:"请教什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有叶?什么花没有枝?"

孔子答道:"江河湖海,水中都有鱼;柴草灯烛,是火就有烟;没有叶不成树,没有枝又哪里有花呢?"

项橐听后晃着脑袋说:"不对,是井水没鱼,萤火没烟,枯树没叶,雪花没枝。" 项橐又问:"什么山上无石?什么车子无轮?什么牛无犊?什么马无驹?什么男人没有妻子?什么女人没有丈夫?

孔子逗他道:"啊呀,我还是不知道。"

项橐又道:"土山无石,轿车无轮,泥牛无犊儿,木马无驹儿,神仙无妻,仙女无夫"。

孔子心中实在是敬佩这个七岁的孩子,于是向项橐行礼,绕城而过。这就是后世传说的"项橐三难孔夫子"的故事。

摘自:刘宏毅《<三字经>讲记》

(四)讲完故事三必问:让孩子认真听故事,学习思考,加深印象,培养口才。问题要一个一个地问,引导孩子简单复述故事,说出自己的感悟

这是关于谁的故事啊?故事讲了什么啊?故事告诉我们什么道理啊?

(五)故事的总结:总结道理

项橐虽然只有七岁,孔夫子依然把他当作老师一样请教。古代的圣贤,尚且这样勤于学习,不耻下问,(那么我们呢)

孔子曾经拜郯(tán)子学礼仪;拜长弘和项橐学乐曲;拜老子学人生哲学。

孔子曾说过:"三人行,必有我师焉",即三个人一起同行,其中一定有一个人值得我向他学习和效法的。

这个故事你会讲了吗?请点赞收藏哦~~

关注我,开启国学启蒙,以小故事为宝宝启迪智慧!!

钱丹塞恩儿童行为心理检测:

专业的做法会从两个方面去筛查:

*个层面:孩子的先天因素

就是先看看孩子是不是先天就有这方面的状况。比如先天智力缺陷、脑瘫或者其他疾病等等。

第二个层面:家长的教育手法的层面来寻找原因(后天因素)!

如果孩子一出生的时候本身是没问题的,身心都是健康的,而养着养着出现问题,出现各种"偏差行为",越来越难带,越来越难教……

以下行为,可以用钱丹塞恩儿童心理解决方案:

孩子无论怎么辅导,孩子学习能力就是上不去,成绩也没办法提升。

无论怎么跟沟通,孩子还是不听家长的话。

用尽各种方式,孩子还是手机不离身,状态低迷,不愿意和家长交流,亲子关系越来越差。

孩子也容易胆小怕事,自卑,畏畏缩缩,或者暴躁,亢奋,脾气古怪,行为异常,身心出现问题…

体现出来就是:一直以为是孩子的问题,或者是自己做得不够好,学得太少,学得不到位。