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如何有效地听课
1."消化"听课内容
每节课上的45分钟是较重要的学习时间。对于复读生而言,较重要的就是找准自己的缺陷和优势,仔细分析自己的情况,找出适合自己的学习方法。
虽然在高三的时候,已经将知识系统地上课学习过一遍,但是同学们还是应该认真听好每一节课,因为对于许多复读的学生来说,他经过一年的高考复习,对基础知识已经比较熟悉,上课的时候,要把重点放在弄懂知识的内涵和外延,扎扎实实地将基础知识的要义记于心中,以数学而言,注意把重点放在解题的技巧方法与解题思路的分析上,这样才能在如今重视能力的高考试题命题动向中占据先机。
2.主动学习与思考
同学们在上课的时候不光要认真记笔记,更重要的是主动学习。主动思考、主动解题、主动归纳、主动记忆与主动背诵,化被动为主动,并养成良好的学习思维与学习习惯。另一方面,在听课时,要行成主动"参与课堂"的习惯,也就是听课时,紧跟老师的思路走,要主动去思考,而不是被动地接受老师的讲解,被动地记笔记,多去领会老师的思路,这样才能真正把老师所教的知识进转化、吸收、内化成自己的知识,才能在新的一轮复习中一步步走向成功与希望。
一、适当加强锻炼,调整心理状态
长时间高强度的学习,使许多同学感到枯燥乏味,身心倦怠,同时更感到焦虑紧张,有些同学在刚进入高三时的信心十足、精神饱满的状态在逐渐消散。这个时候,同学们更应该注意调节身心,安排时间进行适度的体育锻炼和娱乐活动,坚持有规律的生活,做到张弛有度。同时,找出自己心理上存在的问题,主动缓解与释放压力,自觉地控制自己,以明确的目标、良好的意志力调节自己。
精选典型习题,克服复习倦怠
高三冲刺阶段,各种各样的考试扑面而来,紧张、压力大、疲惫困乏已是不争的事实,如果一味做一些老题、偏题,学生肯定会感到厌倦,要做新题,也是五花八门,不知哪些有价值。因此,要精选有代表性的习题,看哪些是情境求新,哪些是材料求新,尽量克服复习中的倦怠情绪,但要注意的是,创新要以夯实基础为本,有些重复的训练、提炼、归纳和综合是必要的。
