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1.中医专长医师资格考核的适用范围

适用于以师法学过中医或行医多年，具有医术专长的两类人群。 本政策由各省组织实施。 要求是省内有本省行政区域内的户籍，推荐医师也应是省内相关中医专科的执业医师。 师范生必须在省内医疗机构连续五年师从师范学习。

2.哲学有助于巩固中医现代化思想

中医临床思维是在整个医疗过程中，对患者的疾病症状或相关事物、现象进行一系列调查、研究、分析和判断，从而形成决策、实施和验证的思维活动过程。以探索疾病的性质和治疗规律。在中医现代化进程中，深刻理解中医临床思维是关键，中医人才培养过程也是关键。 加强对中医临床哲学思维的探索和研究，有利于引导中医药学生自觉调整思维方向，探索思维规律，培养思维能力，为有效提高教学质量奠定坚实的思想基础。

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3.中医医师的地位高不高

中西医结合已成为制度化的“标准”，这在《医师法》中也有所体现。 《医师法》将《医师执业法》中的“中医药”统一修改为“中医药”，与《中医药法》统一。 第十一条再次明确了学医的法律地位，增加了通过考试取得中医师资格和相应资格证书的办法。 该条款与《中医药法》和《中医师执业资格考试注册管理暂行办法》的指导思想相一致，明确了中医师在我国的重要地位。

4.中医师承临床实际本领

基本操作包括了中医四诊和针灸、推拿和拔罐等中医临床技术；中医独特诊疗技术，临床答辩（临床答辩结合本人专长）与专长有关的中医基本理论知识（含中医经典有关内容）；与专长有关的中药的功效和应用、用法用量和使用注意等基本知识；与专长有关的中医临床常用方剂的功效和主治、组方原则和配伍意义、临床应用等基础知识；中医独特诊疗技术的掌握与临床应用水平。

5.中医专长考试容易吗

有人说新《医师法》的颁布，让中医和确实有专长的人更容易参加医师证考试，因为这一条没有提到助理医师，说的是可以通过考试取得医师资格。这种说法是错误的，或者说是不准确的断章取义。医生颁布法律对中医的传承和专长没有决定性影响。

6.怎么把学校教育和师承教育融合

鼓励有条件的中医药院校开设中医药班，逐步实现中医药专业班教育全覆盖。当前中医药事业面临着前所未有的机遇。教师作为中医药发展的传承者，是中医药未来发展的主力军和希望，肩负着传承国粹发展中医药的神圣职责。希望在经验丰富专业技术精湛医德高尚的老一辈医生的指导和帮助下，中医人才早日成才。

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