武汉儿童言语障碍康复训练中心推荐，都说武汉感统训练 。以下是我整理的信息，感统训练的时机是什么时候，什么是前庭平衡功能障碍，学龄前感统失调的表现有哪些，前庭感统失调的表现有哪些，感统训练和早教课的区别，感统训练能提升小朋友的情商吗。

1.感统训练的时机是什么时候

当家长发现孩子有感统失调的征兆，要及时进行一个调整和训练，那么感统训练的时机是什么时候？0-3岁的孩子在体感还是感觉上不是很明显，这个阶段也是儿童感觉统合​​的基础训练阶段，同时也是感觉统合障碍的预防阶段。3-6岁的孩子在听力、视觉等方面发育已经比较成熟了，这个阶段的儿童感觉统合​​的*训练阶段，同时也是感觉统合障碍的治疗阶段。6-13岁的孩子在各方面都有自己的理解，不管是在思想还是别的，也正是这个年龄阶段，可谓是儿童感觉统合​​的重要训练阶段，是感觉统合训练的矫正阶段，也算是*一个阶段。

2.什么是前庭平衡功能障碍

学习困难的孩子不一定就是前庭功能下降，但他们往往在前庭刺激的整合方面存在问题。重力对人类的影响*，转弯、爬升、坐、站、跑的学习与前庭功能密切相关。前庭功能身体与周围环境的协调有着比较大的影响。爬行不足、早期活动不足都会导致前庭功能不足。失常的孩子会表现得手脚笨拙，容易摔倒，经常撞到桌椅；爬上爬下，打扰和乱搞； 组织能力差，经常把事情搞砸，不喜欢组织自己的环境。

3.学龄前感统失调的表现有哪些

在孩子没去上学之前，会展现出很多的不符合常理的动作等，这些放在现在的叫法就是感统失调，其具体的表现就是喜欢没事就咬一咬手指，啃啃手指甲，平衡能力比较差，走路东倒西歪的，经常性的碰到东西或者经常摔倒，在听别人说话的时候，往往一句话要听好几次才能听懂，讲话比同龄人都迟，而且还伴有发音不准，不清晰等，这些症状基本就是学龄前感统失调的表现。

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4.前庭感统失调的表现有哪些

在大脑的后部和底部，有一个类似雷达的微小神经网络，称为前庭感觉。前庭感最基本的功能是感知人体的空间位置和运动状态，保持平衡； 更重要的是前庭感觉主要接收和过滤视听嗅味触觉。日常生活中前庭感觉功能障碍的常见表现有空间感问题，对环境的感知和接受能力差；语言发育障碍，唇肌控制不佳导致语言障碍；肢体不协调、平衡差运动协调性差；注意力不集中，烦躁不安喜欢招惹别人，脾气暴躁浮躁；视觉整合能力差，眼球无法控制视觉运动等。

5.感统训练和早教课的区别

感统训练和早教课的区别？课程功能不同：感统训练是能力提升的功能性课程，在这个过程中可以丰富地激发孩子们的各种感官，帮助大脑中枢神经系统的发育。更注重孩子的进步和能力提升。早教课属于亲子体验课，需要家长一起参与，带孩子在课堂上玩游戏，注意亲子互动和欢乐的氛围，提高孩子的能力没有严格要求。不同年龄段：感统训练适合1.5-12岁的孩子；早教适合0-5岁儿童，大部分针对学龄前0-3岁儿童。当孩子的感觉统合能力发展正常时，既可以参加感觉统合训练班，也可以参加早教班。如果孩子的水平比同龄孩子弱，就更需要感觉统合课。

6.感统训练能提升小朋友的情商吗

情商不是与生俱来的，它建立在人际交往的基础上。触觉系统的发展会直接影响情绪、人际关系等方面，而这些又恰恰关系到我们情商的发展。触觉分布于全身皮肤，是接受来自外界的温度湿度、疼痛压力及震动的感觉。触觉的敏锐程度会影响大脑辨识能力、适应能力及情绪的好坏。触觉发展良好时，我们能控制情绪，能感知他人情绪，能与他人良好相处。在感统训练中，运用颗粒大笼球按摩、指压板跳跃等刺激开发触觉感官；在与其他小朋友相互接触互动玩耍中，还能锻炼孩子适应环境以及社交能力，发展孩子的情商。

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