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1.多大年龄的小孩能进行感统训练
有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练,其实不然。据大量科学调查研究表明,几乎所有的孩子都存在感统失调,只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子,12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正,一旦超过这个年龄,将很难改变,成为孩子一生的遗憾。
2.平衡觉统合失调
平衡失调的主要现象:√穿裤子困难,拿筷子,拿汤勺不协调,不会吹口香糖,舌头操作不灵活,不能很好的将水倒入口中。√写作姿势不正确,心烦气躁,生活不能自理。登高时会极度紧张,身体屈成弓形,大肌肉发展不佳,以至坐无坐相,站无站相,坐时常会趴在桌子上,或以手扶额头。
3.语言能力发育迟缓常见表现
语言发育迟缓,常见表现有:小孩出现口吃的现象,发育迟缓,记不住常用词,词汇量很差,不能用完整的句子来形容自己需要的东西,所以句子很生涩 且难以理解 这对孩子来说无疑是残酷的。 除了日常训练,家庭中的家庭干预训练也尤为重要。 去除影响儿童语言发展的相关因素,为儿童创造丰富性。
4.感统训练有哪些项目
触觉训练:通常可以使用器械如按摩球等、平衡触觉板等,调节大脑的感觉神经的灵敏度。一般对于爱哭、怕生人的患儿有很好的效果。前庭平衡训练:使用平衡脚踏车、滑梯等进行训练加强平衡神经的调节能力,完善前庭平衡觉以及语言组织能力。弹跳训练:可以使用跳床等器械进行训练,对于身体灵活度不够、好动等的患儿有很好的效果。
5.幼儿感统失调的表现
儿童感觉统合障碍表现如下:1、平衡统合障碍。 例如孩子喜欢攻击和挑衅他人,运动协调性差,写作时字距和行距在大小之间波动。二是触摸太灵敏。 孩子脾气暴躁孤僻,胆小。三、本体整合障碍。 比如孩子唱歌走调、缺乏自信、动作笨拙等。4.视力和听力差。孩子注意力不集中不断的小动作,不能流利地阅读等。
6.什么表现是感统失调
儿童学习和生活能力的发展主要依靠大脑与身体运动神经系统的协调即感觉统合。 当感觉系统运转良好时,孩子的大脑眼睛、耳朵、手、脚在学习锻炼和移动时高度协调,在学习活动中表现出很强的适应能力、语言表达能力和沟通能力发育迟缓当感觉系统功能不正常时,孩子的大脑和神经系统的活动就像拥挤的车流,许多感知信息的流通不畅混乱、缓慢,导致孩子的认知、行为学习发育异常情绪等。
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