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天津专注力培训学校排名〔十大专注力培训学校实力排名〕

日期:2024-03-22 10:56:34     浏览:184    来源:天津培训网
天津专注力培训学校排名〔十大专注力培训学校实力排名〕大部分小孩都有专注力不够、精神涣散的毛病,国内有哪些专注力训练机构可以改善小孩专注力不足的问题呢?今天来盘点一下国内有名的几家专注力训练机构。
天津市心心语自闭症与脑瘫儿童康复服务中心
机构简介:心心语和北大医疗脑健康(北大医疗,北京*第六医院)达成战略合作关系及教培实训基地,是针对自闭症、发育迟缓、脑损伤、语言迟缓,多动症,学习障碍等特殊需求儿童的早期干预、康复、教育的非营利性教育康复机构。中心经过多年的科学规划发展,被民政局认证为天津市残联定点康复机构,是天津**健康与科学系、天津师范*、北京**、民航*、河北工业*、天津理工*等各大院校的定点实践基地。 中心创办人车宏校长是一个特殊需求孩子的妈妈,是天津市康复医学专业委员会委员,天津市康复医学会语言干预专委会委员,具有*二级心理咨询师、自闭症疗愈师、中精协孤独症机构骨干教师,高级家庭教育指导师、绘画疗愈师、*儿童心理学研究生在读 目前,心心语儿童康复中心有两个康复教学区,河西总校区有1800余平米的教学场地,津南康复教学区有700余平米的场地。 中心由数十名具有专业资质和多年经验的康复师、特教老师、心理咨询师组成,可提供康复训练、知动训练、早期干预、学前教育、家长培训、家长互助小组,融合教育等服务。 心心语的教学理念始终站在学术前沿,重视每个儿童的特点和长远的身心发展。心心语的特色教学形式丰富多样,心心语以知觉动作课程为核心,运用A B A ,地板时光,感统训练,知觉动作训练,艺术疗育,音乐疗育等方法;课程设计均基于严谨的科学论据和实践经验,例如特色课程之一的感知觉动作特色课程,融合多项趣味性运动,在游戏中达到康复目的。
主推课程:自闭症、发育迟缓、脑损伤、语言迟缓,多动症,学习障碍等
学员评价:
150****7854   :老师特别认真负责,孩子进步也很大
151****7962   :我带孩子去了心心语华开城校区做了一次学习力测评,了解了孩子的问题,现在在心心语学习,明显看到孩子做作业没那么拖拉了,自己能规划时间了。
153****8621   :天津心心语的教学环境还是不错的,当时试听训练的时候孩子就很喜欢,想在这里一直玩,对孩子的吸引力还是挺大的,而且校区多,交通便利。
天津康语儿童康复中心
机构地址:天津市南开区长江道
机构简介:天津康语语言康复矫正机构怎么样值得信赖吗康语儿童智能康复中心有专业的口部训练器材以及一对一的专业教师训练方案,配合科学完善的家评估报告IEP课程,也有随堂教师随时跟进孩子的动态,并记录孩子的每个进步课程,让家长和孩子能够看到有明显的进步。
主推课程:2-----7岁小孩 自闭症 孤独症 语言发育迟缓 感统失调 发育迟缓 发音不清干预训练 语言开发 启智认知 感统 社交沟通 学前预备班
学员评价:
天津拓慧儿童发展中心
机构地址:天津市南开区奥体凌宾路
机构简介:天津拓慧儿童发展中心隶属于天津智元教育科技有限公司,是一家以儿童发育迟缓和自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、思维训练、感觉统合训练、社交沟通和自我意识训练等儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,由特殊教育提供后台支持,是*VB-MAPP评估(语言里程碑评估及安置程序)认机构,师资力量雄厚,有着丰富的教学经验和较多的成功个案,推送众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。 本中心课程包括一对一教学、小组教学、融合集体教学,中心设有个别训练室、感统训练室、精细训练室、音乐室、游戏室等。中心依据对每位儿童进行综合评估,制定训练方案,训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面,并且根据其具体情况定制合理的短期和长期,指导家长如何配合老师进行家庭训练,使得孩子每天都有进步,提高其生活能力,达到进入普通幼儿园或者小学,从而融入社会的目的。
主推课程:自闭症 发育迟缓 语言发育迟缓 语言迟钝 孤独症 感统训练 注意力训练 儿童社交障碍
学员评价:
181****5407   :拓慧感统训练训练很有名,就是经过了很多家长的介绍报名的训练,现在看来很有帮助呢!
180****7955   :上半年孩子没怎么上幼儿园怕孩子落后,暑期在天津拓慧学习了一个多月,就是为了更好的进*识的掌握,现在的数学问题孩子都会了,学习也不抵触,推荐家长们让孩子在这里学习学习。
天津星语星愿教育咨询有限公司
机构地址:天津市河东区大直沽中路
机构简介:星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预,同时为家长提供专业培训和指导的服务。 针对儿童主要的发展障碍开设中心聚合能力训练(视听动)、个别化训练、社交游戏活动、情景教学,并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。 服务对象: 1-9岁有语言障碍、自闭症(孤独症)、运动障碍、发育迟缓、心智障碍的儿童等 课程设置:中心聚合能力训练(一对二) 提升孩子的专注力,配合度,身体机能(肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力)等较为基本的学习能力。 个训课(一对一)早期感知,认知的学习, 语言个别指导,情感和行为矫正个别训练,家长实施训练指导与培训。 社交游戏课(一对多)提升孩子对游戏的理解与规则,以及同伴之间的配合互动。 融合班和幼小衔接班:让孩子进入到小集体的学习环境中,提升孩子的集体技能。 服务流程:接案、安置、初期评估、召开研讨个案会、 制定 IEP、 实施 IEP、 中期评估、修订IEP、继续实施IEP、末期评估、转衔服务 。 课程特色: 机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式(中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧)。采用中心聚合能力训练(视听动)、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。
主推课程:自闭症 孤独症 感统训练 语言发育迟缓 专注力 注意力 社交游戏
学员评价:
183****9992   :在天津星语星愿训练师的帮助下,孩子的数学思维能力得到提升,感谢这里的训练师们!
184****6719   :我带孩子去了星语星愿华开城校区做了一次学习力测评,了解了孩子的问题,现在在星语星愿学习,明显看到孩子做作业没那么拖拉了,自己能规划时间了。

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