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1.家长在感统训练中的重要性

有些家长非常重视感统训练，但他们认为有专业的老师可以带着孩子，没有父母的麻烦。事实上亲子沟通是感统发展的重要基础。对于孩子来说，父母是孩子*的老师，也是感统整合训练中不可或缺的辅助人员，所以感统训练中父母的角色也是非常重要的

2.什么导致感觉统合失调

由于过度保护和与自然脱节，以前的孩子经常在没有额外训练的情况下在野外奔跑。 今天的孩子已经被大人“驯化”成了“文明人”：走路要小心，由于现在人的生活水平在提高，很多的家长都是对孩子过度宠溺，孩子天性无法发挥。 加上平时缺乏运动和沉迷电子产品都是部分导致孩子统合失调的原因

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3.平衡觉统合失调

平衡失调的主要现象：√穿裤子困难，拿筷子，拿汤勺不协调，不会吹口香糖，舌头操作不灵活，不能很好的将水倒入口中。√写作姿势不正确，心烦气躁，生活不能自理。登高时会极度紧张，身体屈成弓形，大肌肉发展不佳，以至坐无坐相，站无站相，坐时常会趴在桌子上，或以手扶额头。

4.什么是感觉统合

大脑和身体在相互协调的过程就叫做感觉统合，简单理解就是大脑接受视觉听觉触觉味觉嗅觉前庭觉和本体觉传递来的信息后，进行加工处理并指挥身体做出反应的能力。可以说，感觉统合能力是个体进行日常生活学习和工作的基础，是我们学习其他一切能力的基石。而感统失调，就是大脑和身体在配合过程中出现了不协调的情况。

5.感统失调训练越早越好吗

一般来说12岁之前是孩子感统训练的*年龄：3岁之前是孩子感觉统合能力发展的基础期，可以预防感觉统合障碍；3-6岁是儿童感觉统合​​失调调整的黄金期。 6～12岁是感觉统合能力发展的抢救期。12岁以后，孩子的大脑基本发育好了。这个时候调整感觉统合训练来改善感觉统合障碍基本上是困难的。

6.注意力训练有哪些方法

对于孩子注意力的训练，可以参考以下方法：（1）双重练习法 这种练习法是让青少年一起记忆两种相关材料，然后让青少年根据一种回忆相关数据 数据的另一个信息，（2）循序渐进的练习法这种练习法的练习是：让少年按照顺序记忆一些数据，然后将数据覆盖将数据的内容一个一个暴露出来，每次暴露一个数据 ，让少年回忆下面的紧绷感。 (3)渗透练习法的练习方法如下：先让少年背一些材料，然后让少年做一些其他的工作，再让少年回忆之前记忆的内容。 (4)数字练习法 本练习法的目的是通过让青少年大量回忆数字来达到培养回忆能力的目的。 如前所述数字是最难回忆的材料，因此是练习回忆技巧的*材料之一。

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