孩子社交能力差怎么办

让孩子不再害羞，*的办法就是多给孩子与人交往的机会，然后从中引导，让孩子在实践中，慢慢变成“社交小达人”。下面我整理了解决孩子社交能力差的 方法 ，供你阅读参考。

解决孩子社交能力差的方法1、营造开放式环境

首先父母要给孩子创造一个开放式的家庭环境，然后为他提供各种各样的社会生活和 人际交往 体验，如鼓励孩子多交朋友、多参加各种竞赛，这样就可以预防孩子出现社交性退缩。如果孩子已经对社交有了畏惧情绪，那么父母一定要鼓励孩子勇敢地走出去，与同伴交往，而不能迁就他，把孩子禁锢在家里对于可能存在“社交恐惧症” 儿童 的心理治疗，家庭和学校将承担十分重要的角色。

解决孩子社交能力差的方法2、参与集体活动

有些孩子出生几个月后就开始有交往的愿望，会强烈地希望与同龄人交流沟通，这也预示着他们交往心理的萌芽。在生活中，父母也要让孩子尽早参与集体生活，而且要尽量创造这种环境。如果将孩子及时送入幼儿园，在集体生活中满足他们交往的愿望，可以使孩子的交际能力获得良好发展。

解决孩子社交能力差的方法3、父母多关注孩子

这种孩子平时表现都正常，但当他们处于社交情境或集体生活中时，就出现异常反应，如怕见生人，不愿参加集体活动，更不敢与人说话和交往、胆怯退缩、表情淡漠。为什么会出现这样的现象，原因有多种：有的属于气质性社交障碍，生性腼腆，胆小，好独处;有的属于挫折性社交障碍，由于某次社交情境中不愉快的经历。像这种社交性退缩的，一般多发生在独生子女身上，而家庭教养不当则是其主要原因。

解决孩子社交能力差的方法4、榜样的力量

对不擅交际的孩子，父母要经常向他提供好的榜样。有研究表明，让一名善于交际的孩子充当模特，向那些性格内向、不善于交际的孩子演示各种社会技能，如对别人微笑、分享行为、发起积极的身体接触、给以口头赞许等，结果，这种方法有效地增加了模特所演示的各种行为。研究者还发现，榜样与孩子越相似，效果就越好(例如充当榜样的孩子起先也是内向、退缩的孩子);对榜样演示的行为当场作出评价，提醒孩子这样做的好处是什么，也会增强榜样演示的效果。在 家庭 教育 中，可以充分利用看电视、孩子跟别人一起玩等机会，发现这种榜样，向孩子作解释。

解决孩子社交能力差的方法5、经常性的训练

有些社会交往技能是必须要教的，如在日常生活中，教孩子怎样参与到别人的游戏活动中去，怎样对同伴的友善行为作出回报，怎样与同伴分享食物、玩具，怎样给予同伴关心、帮助和同情等等，如果父母在这时教孩子应该说什么话，做出什么样的表情和动作，经常向孩子讲述这些，比单纯让孩子模仿别人效果要好得多。

关于家庭教育方式，专家也做了不少研究，如果家长热情而态度鲜明地要求孩子遵守社会礼节所要求的各种规则，他们就往往能教育出懂规矩、善于和别人交往的孩子;相反，那些不大向孩子提要求、纵容孩子的家长，培养出的孩子往往是攻击性强、不受同伴欢迎的孩子，他们对别人提出的要求常采取对抗的态度。比口头讲述更好的一种方法是角色扮演。

解决孩子社交能力差的方法6、让孩子自己解决困难

孩子在人际交往过程中，经常会因为没有 经验 不知道该如何处理出现的问题，这时孩子很可能会产生难受的情绪或者逃避，父母千万不要责怪孩子，也不要去帮他解决问题，你可以尝试着引导孩子，或者告诉他方法，让他自己去解决，这样他就能慢慢学习到经验，以后再遇到“难题”时，就不再会束手无策了。

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儿童交友障碍怎么办呢？

儿童社交障碍症可以给予情景治疗、催眠治疗及药物治疗。
1.情景治疗。将患儿带入一个假象的空间中，反复模拟社交恐惧症的场景，重复练习发生的情节，医生需要不断地鼓励患儿面对这些场面，通过医生的鼓励患儿会慢慢适应焦虑、紧张的环境，从而达到治疗儿童社交障碍的作用。日常生活中家长要正确引导孩子，鼓励孩子去和别的儿童交流、玩耍。
2.催眠治疗。儿童社交障碍症多见于单亲家庭、留守儿童，或者父母经常吵架导致家庭不和睦的儿童，这些儿童的内心深处充满自卑、恐惧等，导致他们拒绝与外界交流。因此，可以通过催眠疗法进入孩子的内心深处，让儿童主动说出无法释怀的事情，再进行心理疏导，从而可以改善社交障碍。
3.药物疗法。对于病情比较严重的儿童，在上述两种治疗方法的同时配合抗焦虑、抗抑郁等药物进行治疗，可以起到很好的疗效。
以上是儿童社交障碍症的治疗方法，儿童出现社交障碍家长应该重视，可以带孩子去医院的心理卫生科进行治疗。

孩子除了父母不愿意和别人说话怎样办呢？

孩子出现了社交障碍症，的确要小心自闭症的可能，因为社交障碍和自闭症比较接近，如果孩子的社交障碍一直得不到改善，内心上受到影响，时间长了就会有自闭症的问题发生，这个情况是需要注意的问题。
社交障碍主要讲的是人们对于社交能力的不足，那么社交障碍不足的人，要警惕自身心理上受到的影响，特别是对于孩子来说。长时间在社交方面受到影响，会对他们的心理方面产生压力感，有可能会产生自卑的心态，这样自闭的心理就会逐渐产生。接下来，我们能认识一下，孩子出现社交障碍如何小心自闭症的问题。
相信自闭症是大家所熟悉的一种疾病，它发生在儿童当中，对儿童的成长发育都有影响，特别是疾病严重时，会影响到孩子的一生。在发生社交障碍，恐惧症的时候，父母就应该注意了。社交障碍恐惧症讲的是孩子的个人交际能力受到了影响，没有办法交朋友或者是孩子的内心深处有很大的打击，时间长了就变得不想说话。那心理上也受到了剧烈的打击，自闭症的问题就会逐渐产生，所以，发生社交障碍后，要警惕自闭症的问题。
相信大家对于自闭症都不陌生，自闭症这种疾病是比较常见的。因此，检查方法特别重要，检查一，在发生自闭症后，还要注意其它的表现，比如说社交能力，交流能力以及语言交流能力，这些情况如果能及时改善，孩子的自闭症才能得到改善。
检查二，就像是以上所说的社交能力受到了影响，孩子自卑的心理状态产生了。就不想和别人说话，长时间如此，自闭症肯定是会发生的，父母多加注意，只有通过父母的关心爱护和合理的调节，自闭症的问题才能改善。
检查三，可以考虑心理检查，心理检查对于儿童来说是特别重要的问题，希望父母可以按照情况来了解问题。
检查四，孩子的自闭症问题是全面的，可以做一下身体全面的检查，这样自闭症的问题就能认识清楚。
检查五，自闭症的情况不是一种表面情况，这种自闭症的发生应该和家庭因素有关系。
其实，得了自闭症并不可怕，真正可怕的是患有自闭症，治疗期间会丧失信心，希望自闭症发生后，千万不要丧失信心，应该通过积极合理的治疗和安慰，来帮助孩子改善自闭症的问题，只要长时间的陪伴孩子，相信孩子自闭的心理状态总是能改善好的。

女儿有交际障碍怎么办？用什么方法教育最有效？

孩子的社交障碍怎么办孩子社交能力差怎么办？社会化对儿童的健康发展起着重要的作用。所以家长要特别注意培养孩子这方面的社交能力，如果社交能力出现问题要及时关注。以下小系列整理了解决孩子社交障碍的方法，供大家参考。

孩子不能融入伙伴圈子，教他们一些聊天技巧现在社交能力有多重要，相信不用多说，父母对自己的工作一定有很深的体会。如今，许多父母也非常重视孩子社交能力的培养，这是让孩子受益终生的能力。

1.了解孩子的性格，不要施加压力

有的家长看到别的孩子很优秀，大家都很热情，希望自己的孩子也能这样。但是，每个孩子的气质类型都不一样。有的宝宝可以“自然接合”，有的则比较慢。他会先用自己的小眼睛去认识这个世界，认识身边的人。这是一种学习方式，是提高他认知水平的一种表现。所以，父母不要急于给他施加压力，而是让他的孩子不顾自己的感受，在别人面前表现自己，这样会让他更害怕再次接触这种场合。父母需要做的是给他们提供一个安全稳定舒适的社交环境，给他一些时间缓冲。当他觉得这个社交场合安全无压力的时候，他会很乐意表达自己。

2.给你的孩子更多的鼓励，不要给他贴“标签”

有些家长看到孩子在别人面前比较拘谨，就会在客人面前说:“这个孩子在陌生人面前就是这样，比较害羞。”表面上看，这是对孩子的一种解脱，但实际上却给了孩子一种消极的暗示，让他更不喜欢在陌生人面前说话，所以要避免给孩子贴标签。

3，教孩子一些技巧，让孩子能顺利融入圈子

成年人都有过这样的经历。想要和人搞好关系，不仅仅需要“人品好”。说话也是一大加分。成人世界的交往规则也适用于孩子的小世界。父母可以教给孩子更多的对话技巧，掌握了这些技巧，就更容易融入到伴侣的对话中。例如，这些简单的说话技巧:

当朋友求助:我很乐意帮忙，我马上帮你！

当朋友有了好的解决办法:你的想法真的很好！

朋友想插话的时候:真想听听你们的想法！

在说服学生做一件事的时候:没有你是做不到的！

朋友说话伤害你的时候:谢谢你这么告诉我，我会考虑你的建议！

4、丰富孩子的词汇和知识

社交能力更多的体现在沟通能力上，需要孩子具备良好的沟通能力，丰富自己的词汇和知识。让孩子有更多词汇的方法之一是阅读。培养孩子的阅读习惯，可以在阅读中丰富自己，在阅读中学习更多自己不知道或看不到的东西，丰富自己的词汇。平时可以带孩子接触自然，接触社会。这些感悟可以丰富孩子的语言系统，为孩子的语言表达提供丰富的内容和素材，这就是为什么我们总说见过世面的孩子更容易表达自己，更自信。

解决孩子社交障碍的方法:不要养成不恰当的家庭教养方式

1.父母是店主

许多父母忙于工作，把孩子交给老人。当孩子最需要和母亲建立安全的依恋关系时，如果他的父母，尤其是他的母亲若敬而远之，孩子的安全模式会受到很大影响。母亲对孩子的关心和孩子对母亲的依恋是一个人一生中所有人际关系发展的核心基础。如果孩子在安全感形成的前三年没有和母亲建立起安全的依恋关系，孩子以后就很难成为一个有安全感的人。虽然他自我怀疑，但他很难对周围的人感到信任。

2.父母过度溺爱

父母安排一切，处处让步，让家里一切顺利，没有阻碍。一旦进入集体环境，失去了家庭保护的大环境，孩子会觉得自己什么都不会，处处出乱子，孩子会互相争夺玩具。当然，孩子会被这种场景吓到，因为他之前从来没有见过这种场景，当然他会手足无措，自然不会喜欢这种社交环境。

3.生活的范围不够开阔

很多父母带孩子，因为怕疾病，公共场所不卫生，人太多，所以很少带孩子接触外界。孩子成长的环境几乎是在家里或者安静的公园里，孩子缺乏与同龄人接触的机会。孩子进入操场、幼儿园这样的集体环境，害怕那么多人威胁自己，不知道该怎么办，缺乏与同龄人互动的经验，不知道如何加入。

小孩不爱说话,咬指头是自闭症吗，10岁了

可以说一下具体的症状吗，单从不爱说话咬指头的现象还不能判断是自闭症。
一般来说，警惕，孩子不爱说话，对人没礼貌，目中无人，可能是儿童自闭症。自闭症又称孤独症或孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表疾病。人们对自闭症的普遍了解就是自闭症儿童不爱说话，不善交流，和家人不亲昵，社交技能和社交手段差，许多家长由于对疾病的不了解，缺乏判断鉴别疾病的知识，未能及时发现孩子的异常情况，一再延误治疗时期，给孩子带来巨大的伤害。 王女士的孩子四岁了，在邻居们眼里就是一个安静，害羞内向，不怎么爱说话的男孩，王女士也表示，孩子出生后性格很腼腆，不爱说话，看见陌生人会害怕，平日里不也怎么还其他的孩子玩，刚开始是我们觉得这个好事，孩子乖巧懂事，会安静的玩游戏和看书，不像其他的孩子到处玩，把身上弄的脏兮兮的，但是孩子2岁后还不会叫爸爸妈妈，我们带孩子去看医生，医生检查说孩子的饿声带和喉腔都发育正常，并无异样，当时我们认为孩子可能是发育的晚，3岁的时候孩子会叫爸爸妈妈了，当时我们很开心，可是没多久我们发现孩子太过于安静了，就像个木偶娃娃一样，没有多少的喜怒，对人视若无睹，目中无人，后来去大医院检查，医生说孩子患有自闭症。 胡亚美儿童医学研究院上海诊疗中心专家介绍，儿童自闭症一般发病于36个月以内，2岁是自闭症的高发时期，由于2岁是儿童学习语言的初始时期，考虑到孩子的年龄、学习语言能力和速度问题，不爱说话或语言表达能力差，不善交流这些症状都容易被家长忽视。那么生活中儿童患有自闭症有什么表现呢?家长又该如何去判断孩子有自闭症状呢? 医学临床上，自闭症主要有三大核心症状，即，社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。并伴有智力、行为和感官异常等。 社交障碍：人与人之间的交往方式、技巧和经验都是一个逐步积累汲取教训的过程，以幼年时期为甚，不爱说话，比喜欢与人交往和交流，不与人接触，躲避他人的靠近会导致儿童在幼年时期的无法正常的进行社交活动，血多自闭症儿童在幼年时期就表现为不喜欢和同龄的小朋友玩耍，躲避他人的目光接触，抵触和抗拒他人的靠近，对周围的事情毫无兴趣等，不利于其社交活动和技能的发展，成年后社交障碍突出，出现社会退缩行为。 交流障碍：交流障碍有语言交流障碍和非语言交流障碍之分。语言交流障碍表现在幼儿缺乏与他人的交流及其技巧，喜欢独自玩耍，不参与群体性游戏，与家人不亲昵，缺乏亲子感情，部分幼儿常出现语言晚发育的现象。非语言交流障碍，幼儿常以哭闹或尖叫行为表达自己的不满或需求，缺乏相应的面部表情，肢体语言也极少。 刻板重复的行为方式：对通常儿童都喜欢的游戏或电视，自闭症儿童表现的毫无兴趣，他们喜欢玩同几种游戏，穿同样的衣服，吃同几种饭菜，走同一条路线，对房间物品的摆设必须一致，这些习惯一旦被改变，他们无法适应会以哭闹和反抗的方式表达自己的不满。部分幼儿常对一些不作为玩具的物品表现的感兴趣，对一些非生命物品产生依恋行为，对一般儿童都喜欢的动画片表现的毫无兴趣，喜欢看新闻或科教类的电视节目，存在刻板重复性的行为方式。 智力异常：智力异常可有智力低下或智力超群。部分幼儿的智力明显低于正常水平，但也有少数儿童存在记忆力、音乐等方面智力超常的现象，而共同表现是智力各构成要素的发展极不平衡。例如，某些患儿在机械性记忆的某些方面表现优异，能迅速报出几十年前的某一天是星期几，或在几分钟内背出几十趟火车的到站时间，但其他认知功能表现极差，无法接受正常教育，也无法适应未来的社会生活。 行为异常：多动、注意力分散行为在多数患儿较明显，常成为家长、医生关注的主要问题，也因此常被误诊为儿童多动症。此外，发脾气、攻击、自伤行为等在患儿中也较常见，可能与父母养育过程中较多使用打骂、惩罚方式有关。 感官异常：多数患儿有不同类型的感觉异常表现。如：有些患儿特别喜欢抚摸地毯，对其他织物却毫无兴趣;另一些患儿对震耳欲聋的声音毫不在意，但听到某些并不奇异的声音(如搓板的摩擦声)却难以忍受，立即逃之夭夭。嗅觉奇异表现患儿也多见。 专家指出，自闭症对儿童的危害极大。多数自闭症儿童因不善交流，性格内向，抗拒他人接触导致出现社会交往障碍和交流障碍，儿童在幼儿时期就无法正常的与人交流，以致于其成年后社会交往和交流障碍突出。近期来，各大主流网站也多出爆出家长联名写信要求劝退自闭症儿童，害怕自家孩子受自闭症儿童的影响或受到伤害，考虑到自闭症儿童的异常的症状，和其他学生的人身安全，学校也不得不勉强同意。这使得患儿在面临生活、学习和未来都有的巨大的困难。因此，家长在发现孩子行为异常时，应该及时予以治疗。 *生物科技—为自闭儿童苍白的世界重新描绘色彩 胡亚美儿童医学研究院上海诊疗中心引进*的“MOGT生物技术”，应用智能脑电检测系统，检测出病症神经元路径位点，再将特殊的基因蛋白植入患儿神经元路径位点部位，诱发机体产生一系列生物效应，对中枢及周围神经元的发育、分化、生长、再生和功能特性进行调控，使受损的组织恢复，平衡人体阴阳，改善人体内环境，拟制病理信息，修复机体功能，促使身体快速恢复健康。 MOGT微创生物基因靶向技术可直接作用于神经元和人体免疫系统中最重要的CD4+ T细胞，生物能量被吸收后，通过“电磁相干振荡”使人体紊乱的细胞振荡频率恢复正常，促使神经纤维传导正常的中枢指令信息，达到从根本上治疗疾病的目的。该技术同时还可以改善人体的耐毒状态，提高血液质量，有明显排毒、修复免疫、神经系统功能，平衡协调机体内环境。 以上为“”详细介绍内容，专家提醒，在不知道原因的情况下，家长不可给孩子乱用治疗方法，应带孩子上专业医院，进行详细的检查后，明确诊断，再由医生确定的治疗方案。

孩子不合群怎么办，家长要怎样对症下药，才能摆脱孩子的社交障碍？

孩子不合群怎么办，家长要怎样对症下药，才能摆脱孩子的社交障碍？ 不合群的孩子，都有哪些表现？ 1、只专心致志自身的游戏，不关注外部

美国著名心理学专家卡耐基说:''一个人的成功仅有15%是借助专业技术人员，而80%却要靠与人相处、合理讲话等软本事。''因此菁菁母亲的顾虑都是能理解的。菁菁母亲说，自打上幼稚园后，教师就常常体现，菁菁一直喜欢一个人在角落里玩耍，不跟别的小朋友互动交流。

像菁菁这种主要表现，只专心致志自身的游戏，不关注外部，其实就是典型性的''独立游戏''环节，这个阶段处于2～3岁这段时间，和做旁观者游戏、独立游戏、平行面游戏一样，恰好是让家长心急的环节，很多家长都是会造成焦虑情绪:''我们家孩子如何不合群?''实际上，主要是因为孩子都还没产生更繁杂的交际个人行为。

2、立在一旁看别的小朋友玩，但不主动添加

萌萌哒在今年的2岁，才刚上幼儿园，在导师领着小朋友玩游戏的情况下，一直默默地立在一旁收看，当教师来问她:''萌萌哒需不需要和大家一起玩?''但是萌萌哒却将头摇得跟波浪鼓一样，不断往后退。

这种个人行为便是''局外人游戏''个人行为，孩子逐渐关心外部，想去观查别的小朋友的个人行为，相较于''独立游戏''环节而言更进一步。实际上萌萌哒这类作法便是大部分不合群的孩子的普遍状况，孩子不合群实际上都是有征兆，家长要明白观查。

3、效仿别的小朋友的个人行为，但不参加

经常会听见有一些父母说：''我们家孩子一直喜爱在边上看别人玩，有时候还会跟随一起笑，但却不主动参与，这是怎么回事呢？''

这类主要表现，也是常见的''平行面游戏''个人行为，对比''做旁观者游戏''更进一步，不但会观查别的小朋友，还会继续效仿她们，并跟随一起笑。

总得来说，2～3岁年龄层的孩子都较为自身，她们对伙伴怀有求知欲，却不容易主动参与。在这里一阶段，家长要加强正确引导，明白对症治疗，才可以协助孩子解决社交障碍。

家长怎样协助孩子摆脱社交障碍？ *，家长要激励孩子积极添加其他小朋友的游戏。

幼儿园是孩子摆脱亲人赶到的*个陌生环境，很多孩子是从心里造成担心和抵触。因此，家长必须提早正确引导孩子，激励孩子与别人相处，清除孩子的紧迫感，使他可以顺畅地融入集体。但切记不要逼迫孩子与别的小朋友玩乐，那样只能使孩子造成叛逆心理，更为抵触添加团体。做为家长一定要随遇而安，用多方面的激励来减轻孩子的社交障碍。

次之，家长要多带孩子去同年龄人多的地方，帮助他交新朋友

自然环境对人危害是非常重要的，家长可以带小朋友去游乐场，或是约别的家长一起带孩子出去聚会，给孩子给予认识新朋友的机遇。这个过程仍然不必逼迫孩子，不必催她们互动交流，随遇而安，让孩子主动参与到游戏团队中来。

最终，家长要文化教育孩子懂得分享

2～3岁的儿童难以会积极与别人介绍，由于孩子全是''自私自利''的，针对自己喜欢的东西难以舍弃。家长能够恰当地进行帮助，例如告知孩子好朋友之间要相互共享，随后让孩子自己选择要想共享的东西。

孩子社交恐惧症的24个表现

社交恐惧症在平常非常普遍，那么社交恐惧症的24个表现是什么？下面一起来看看孩子社交恐惧症的24个表现。

社交恐惧症的24个主要表现

1 、彻底讨厌接听电话，手机响了装作没收到。

2 、硬要跟不太熟的人闲聊，便会十分焦躁。

3 、不愿变成一切场所的聚焦点，期待自身没有优越感。

4 、去一切社交媒体场所，都期待有最熟悉的人陪在身边。

5 、跟了解的盆友一起玩，忽然来啦一个路人，我们便会很腼腆。

6 、很担心路人来搭话，会手足无措。

7 、碰到传单派发的人，防止跟另一方目光触碰。

8 、务必要讲话的场所，做好准备，结果到当场一句话都说不出口。

9 、不得已要在众目睽睽下讲话，要提早焦虑情绪好长时间。

10 、通电话或是视频的情况下，忽然让我们跟不太熟的人闲聊。

11 、“你还记得我吗?”这话确实好恐怖。

12 、家中来啦不太熟的人，需要自身去招待，全方位奔溃。

13 、新年的情况下，父母一直托着我们去见她们的盆友。

14 、酒局上应端酒，真是难堪到发生爆炸。

15 、做生日，他人唱生日快乐歌的情况下，非常尴尬，由于大伙儿都会关注我。

16 、周围有一个话唠，便会很舒心。

17 、非常羡慕嫉妒这些会讲话、善于社交媒体的人。

18 、逛街购物的情况下，要是销售员回来搭讪，便会想立刻出来。

19 、担心他人临时性约自身，由于要立刻给回应，赶不及想原因回绝。

20 、在微信朋友圈只关注，不留言板留言，怕一旦留言板留言，就需要找话题。

21 、通电话的情况下，假如另一方不主动完毕交谈，就只有咬着牙再次。

22 、被领导干部强制派去陪顾客用餐，有一种被逼良为娼的觉得。

23 、喜爱了解的自然环境，非常想家了，一进家便会非常释放压力。

24 、有时跟盆友同租，如果舍友带了盆友回家，我们便会躲在屋子里。

孩子社交恐惧表现

什么是儿童社交恐惧症？

儿童社交恐惧症( social anxiety disorder of childhood,SADC)是一种常见的儿童期情绪障碍,严重影响少年儿童的身心健康。众所周知,生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。研究发现,心理障碍儿童生活质量在社交恐惧儿童认知成份、情感成份、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、抑郁体验、焦虑体验与正常儿童的比较有非常显著性差异, SADC儿童需要获得更多的、更全面的关心和帮助。

儿童社交恐惧症有哪些行为表现？

1、在公众场合，如幼儿园、游乐场、公园、商场、亲戚家，孩子感到极度的恐慌、紧张；

2、在一些多人的场合，孩子怕与同伴、大人面对面地交流，或者即便交流了，也是在极度的惊恐之中度过的；

3、孩子不敢直面陌生人，更不敢与他们交谈，或者见到陌生人就心慌耳热。

有的家长会觉得孩子年龄小，怕人是正常的，等孩子大些了自然就好了。其实这种想法并不可取，因为孩子的这种社交恐惧心理的产生会让孩子产生心理负担，而这种心理负担并不会因为年龄增长而消退。

作为家长，我们要做的就是早发现，早干预！可以给定期给孩子做一个心理健康测评，及时了解孩子的心理状态。然后再根据孩子的问题，逐个侦破心理障碍，让孩子健康快乐的成长。

孩子为什么害怕社交？

1）有过社交失败的经历

孩子害怕社交可能是因为曾经有过社交，但是却失败得很惨重的经历。孩子心里可能会种下社交阴影，让孩子不敢再去和他人交朋友。比如，当孩子*次主动愿意去与他人交朋友，却被他人耻笑或打击时。

2）父母的影响

孩子害怕社交，还可能是由于父母的影响。一方面父母又有社交恐惧症，孩子可能也会遗传社交恐惧；另一方面，可能父母整天和孩子待在一起，不让孩子出去与他人打交道，时间长了孩子会只习惯和父母相处，而不懂如何与他人相处。

3）经常被批评

孩子经常被批评，被长辈们贴负面标签，也会让孩子形成自卑胆小的心理，认为自己和别人哪儿也比不上。这样的心理会让孩子无法踏出社交的*步。

儿童社交恐惧症有哪些解决方法？

家长可以利用周末时间多陪伴孩子出去玩玩，多参加一些集体活动，多接触外面的世界，这样孩子对外界的戒备心理和陌生感才会慢慢减少。

同时也可以经常邀请别的小朋友到家里和孩子一起玩。父母可以陪同孩子接触陌生的小朋友，和小朋友可以逐渐认识，到*熟悉，让孩子在这种逐渐深入的交往中变得自信，克服焦虑和紧张情绪，让孩子最终学会主动和小朋友交往。

总而言之，家长不要因为孩子胆小就批评孩子，不要给孩子“贴标签”，相信通过家长和孩子一起努力，孩子一定可以克服。