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随着社会的进步,孩子学习的内容也越来越复杂,数学也越来越理解,渐渐的就让孩子丧失了对数学的兴趣,那么为此我们该如何提高*生对数学的兴趣呢?

如何提高*生对数学的兴趣

1.与孩子一起"做"数学

"做"数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等,从游戏与制作中激发孩子的兴趣。比如,和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。又比如,学做笔筒、糊火柴盒等。这些都能培养孩子的空间观念,帮助孩子在玩中探索数学知识。还可以玩简单棋盘游戏,这需要孩子去数数、认数字,而且随着年龄的增长,还能够体会到概率问题。

2.拓宽数学的界限

不要让孩子把数学局限在数学和算术里,要让孩子了解数学这门*,还包括几何、推理、逻辑等等内容。比如帆船上有几个三角形,有几个圆形,关于物体的形状都让孩子慢慢去感受,去接触不一样的数学,有利于孩子对大脑的开发,重新认识数学。

3.与孩子一起"悟"生活中的数学

生活中处处有数学,数学无时不在。家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。比如:春天到了,家长带孩子去公园踏青,一边享受大自然的美景,一边有意无意地用数学描述所见所闻,抒发自己的情感。"哇,这儿有这么多种不一样的花,有红色的、紫色的、粉红色的……数一数,共有八种呢!"又比如,剥毛豆时,抓起一把来和孩子一起猜有几颗,比一比谁猜得准。像这样在生活中潜移默化地感受数学,孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛,学会用数字表达自己的思想。其实这就是数感,对今后的学习有很大的帮助。让孩子亲近数学,自然也就乐在其中了。

4.父母语言评价要注意心理暗示的作用

父母的定性语言不要当着孩子说,"对数学没兴趣"这样的表达会对孩子造成一种心理暗示。"我就数学不行,但我读书好呀",每个人都会自动的修复伤口,把心里的不适感去除掉,转化成自己优势的一面,让自己去舒适承受,但实际上内心对学习数学更没兴趣了。如果发现孩子的弱点,尽量的不做评价,应该是积极引导。当然,如果是他一些做事的不良习惯,还是要指出来的。父母的语言应该斟酌前行,尽量和风细雨,春日暖心,让孩子觉得你是在和他一起努力,一起进步,他才会乐于接受。

培养孩子对数学的兴趣是一个漫长的过程,需要父母耐心的陪伴和呵护,家长可以参考以上方法,长期坚持下去,相信一定可以取得胜利。