南平建阳青少年心理中心地址月度热度排名大全(2023年7月)逾五成家长会采取打骂方式教育孩子。中学生处于青春期敏感阶段,价值观和人生观正初步形成,是他们人生中的重要阶段,家暴对青少年心理的危害是无法预料的,家长的一言一行,甚至一个表情都有可能影响到孩子的性格塑造。
自卑:有的家长打了孩子后,还硬要孩子"认错",以此表明孩子是接受教育了。事实上,这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看,孩子似乎是依照家长的 要求去做了,实际上,他的抵触情绪很大。在被打之后,他会不知所措,惶惶不安,久而久之,孩子会变得越来越自卑。每个孩子都有自尊,经常挨打的孩子,自尊 心受到损害,产生自卑,极容易走上自暴自弃之路。
懦弱:如果孩子经常挨打,时间一久,孩子一看到家长,就会感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的话是对是错,他都只会乖乖服从。在 这种不良的*服从的环境下成长的孩子,常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从,精神压抑,学习被动。这为他将来走向社会埋下了一颗"懦弱"的种子!
叛逆:家庭暴力下除了易产生性格懦弱的孩子外,,另一个极端现象就是性格叛逆。孩子在一次次的暴力伤害下,会渐渐失去对父母的爱,继而对父母产生抵触情绪,在心理上产生扭曲,初期表现为叛逆,但随着长*人,性格上发生严重扭曲,就容易用轻生、犯罪、甚至弑父杀母的极端行为来发泄心中的不满。具体参考《湖南12岁泗湖山男孩持刀弑母案:敲响家庭教育的警钟》进行了解。
厌学:父母一味地怒斥、打骂孩子,只能加重青春期孩子的逆反心理,带来更严重的厌学后果。正确的做法是:先分析、寻找孩子厌学的原因,对症下药,采用科学的方法与孩子进行沟通,良好引导他克服厌学情绪。
撒谎:有的家长一旦发现孩子做错事就打,久而久之,孩子为了避免皮肉之苦,能瞒则瞒,能骗就骗,因为对孩子来说,骗过了一次,就可以减少一次"灾难"。可 是孩子说的谎话,往往站不住脚,很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎,家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打,孩子下一次做错事后更会说谎,这样就构成了恶性循环。
孤独:经常挨打的孩子,会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子,更会使孩子的自尊心受到伤害,他往往会怀疑自己的能力,会自感"低人一等",显得比较压抑、沉默,认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流,不愿意和小朋友一起玩,性格上也显得孤独。
因家庭暴力导致青少年行为和心理也在逐渐增多。在家暴环境下成长的孩子有的出现严重的心理问题,离家出走、打架、自闭、厌学甚至厌世,父母要多了解孩子的想法,天底下没有难教育的坏孩子,只有不用心教育的父母。如您苦于孩子叛逆、厌学等行为问题,找不到解决方法时,可下方立即求助心理*,在线一对一为您提供免费的解决方案。

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如果,老师说你娃很调皮,那么,你会怎么理解?
调皮,也就意味着孩子还充满童心、童趣,还能找到快乐。快乐的童年,可以治愈一切。因此,调皮不是坏事,至少,不全是坏事。我,不喜欢不调皮的小男孩。在应该调皮的年龄段,男孩子不调皮,不是一个健康的状态。
调皮,不等于学渣。调皮,不等于缺少强大的学习习惯。
孩子,上课纪律不好,回家学习态度不好。怎么破?家长,既不希望孩子丧失童年快乐,又不希望孩子除了玩啥也不是。该如何有效解决既要也要的矛盾?方法很简单,就是运用恰当的惩戒手段,为孩子设定好行为边界。
我打断过四根戒尺,但是,没有一根是因为打在神兽身上断掉滴。打孩子,*是一门高深学问。你,要把孩子打的知道怕,又不能把孩子打的有心理阴影。这需要家长非常善于操控自我和孩子的情绪。孩子不够皮,就不需要惩戒。但是,这也可以理解为,孩子内心就不够快乐。一个快乐的小男孩,应该有的样子,你懂的。快乐,才能承受负面情绪。快乐,才能善于治愈。快乐,才有机会耐鸡。
惩戒底线,是不能让蛙丧失快乐的样子。很多人不懂这个道理,就是瞎惩戒,转变成虐童。高手,很会打孩子。高手,会一戒尺抽下去,让孩子疼的再也不敢犯戒。孩子,需要学会控制行为底线。在家长同孩子的博弈过程中,需要存在一种强力手段,让孩子秒懂不可触碰的底线。
孩子多大,才适合接受惩戒?我认为,3-5岁非常关键。道理很简单,1-3岁,孩子的大脑发育不够完善,处于潜意识、意识形成的初级阶段,容易被外界的暴力行为挫伤情绪系统。在这个阶段,家长应该注意倾听,把孩子的情绪系统培养的十分强健。3-6岁,孩子的大脑快速成长,脑神经网络发育非常快。此时,恰恰进入规范孩子行为的黄金阶段,也是幼儿园阶段教育的关键。幼儿园老师,只能帮助家长完成一部分任务。在家、在校外,孩子的行为习惯,必须要靠家庭教育来解决。此时,一味地放纵,很容易就会把孩子培养的极其难管。在这个阶段,家长玩自然养成、天赋塑造,就很容易错过良机,进入7、8岁讨狗嫌。
有家长说,孩子在幼儿园期间很乖巧,但是,上学后,就逐步变得桀骜不驯。为什么?你没管呀。7、8岁的男孩,生理成长导致心理发生很大变化。大多数男孩,在这个年龄段,缺乏行为边界感,都会变得相当讨人厌。所谓讨人厌,就是孩子大了,还跟幼儿一样玩天真、顽皮那一套,就会让家长感觉到孩子太幼稚。然后,就是3年级淘汰成为*批学渣,进入无休无止的家长与孩子之间的内战。所有不幸,背后都有其必然性。家长,该惩戒的时候不下手,*就不得不动手打孩子。因为,拖延战术,没戏。孩子绝不会因为家长不去惩戒,就一定会自然养成为完美蛙。
我们到神兽同学家去玩,看到他家老大书桌前贴着纸条,写着这样几个字:冷静、亲生的、不要打骂、要有耐心。这是段子么?*不是,就是真实的生活。我们,讨论关于惩戒孩子的问题。我的回答是,很久不用戒尺这玩意了。神兽5岁后,我就没用过戒尺。而且,我也不需要用戒尺,就可以让神兽感受到威慑力。他,已经达到我的预期,可以很好的完成学业,而且,基本上能够实现自学。我,已经没必要为孩子学习问题频繁发飙。我,不需要等到小三再去研究该如何惩戒孩子。
神兽,也很清楚他和我之间的行为规则。他,不会放过该调皮的时段。我,能容忍他在适当的范围内继续他应该得到的顽皮与快乐。他,还是需要有个快乐的童年。所谓既要也要,其实就是边界感。
勤奋、努力,同调皮之间,没有本质冲突。蛙,可以做到学习优异,依然活得快乐。关键,就在于家长同孩子之间,必须要磨合出一个恰当的临界点。这个临界点,一定是通过惩戒手段画出来的,而不是,靠嘴喷。