生涯规划个案需求--随着生涯教育的发展和普及,在新的驱动下,家长与学生意识到生涯规划的重要性,而部分学生存在生涯发展困惑的需要个别生涯。此时生涯个案可以帮助学生更好地识别自己的、能力和优势,引导学生不同专业的内涵和外延、与心仪专业相关职业的情况等,指导学生科学地进行生涯规划,从而真正帮助学生生涯困惑。

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而真实的一个人的职业生涯困惑,是既有行职业无法深入了解的迷茫,又有自我认知和自我信念的调适问题的。这两者结合,而形成了所谓"职业师"。那"生涯师"又是什么鬼呢?如果从来源讲,是美国心理学家Super(国内翻译为舒伯)在1950年代提出来的。他提出生涯规划的概念,超越了简单的工作规划,而是更多建立在一连串的职业,以及职业跟人生的其他角色关系方面的整合。

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