孩子进入*之后,学习又进入一个新的阶段。*阶段的学习与*阶段的学习相比有了本质区别。*阶段的学习内容、科目增多了,学习的难度、强度也加大了,老师在学习上对孩子的影响也没有*大这个阶段,如果孩子的学习还仅仅停留在和*一样,需要教师、家长时刻督促和管理,那么孩子的学习效果和学习积极性都可能会受到影响。如果孩子能够学会独立自主学习,包括合理安排自己的学习时间、学习内容,不仅可以对学习获得更多自主感和掌控感,还有利于孩子内部学习动机的形成。

【家庭教育指导师的申报条件:】

我国开始高度重视家庭教育,大力发展培养"家庭教育指导师"。目前国内至少需要460万名"家庭教育指导师",年收入可达15万元-50万元。 

据搜狐网报道:我国75%的家庭在孩子教育上存在问题,90%的家长对孩子心理不了解。 

当代家庭中孩子不听话,学习不理想,家长之间缺乏共识,家庭关系矛盾等问题频发,"家庭教育指导师"将会越来越重要。

【家庭教育指导师适合对象】

1、家长、即将为人父母等各类社会人士。

2、各级教育行政*的教育干部,学校领导干部。

3、幼儿园老师、园长、学校班主任、任课教师的教育工作者

4、师范的在校学生或者毕业后有志于投身教育事业的其他相关的学生;

5、教育培训机构、早教机构、家庭教育机构、妇女儿童教育机构、社区服务机构、教育咨询中心、青少年心理辅导机构的相关教育工作者。

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【家庭教育指导师考试科目有什么】

初级、中级为理论知识和实务技能,采取机考(计算机在线考试系统);理论知识考试100分,权重20%;实务技能考核100分,权重80%,合计100分,高级为理论知识和论文考试,采取机考(计算机在线考试系统),合计100分。

(1)理论知识考试共计100分,成绩60分及以上者为该项合格。

(2)实务技能考试满分100分,成绩60分及以上者为该项合格。

(3)以上二项成绩全部达到60分及以上者为合格。

(4)家庭教育指导师(高级)为理论知识和论文考试,采取机考,合计100分,总成绩达到60分及以上者为合格。

家庭教育的目标与任务,家庭教育的目标影响着家庭教育的效果,如果家庭教育的*位不明确、模糊不清,家庭教育就会产生很大的盲目性。家庭教育要以促进儿童全面健康成长为目标,以立德树人为根本任务,通过实施科学的家庭教育,培养德智体美劳全面发展的 建设者和接班人。

家校合作是指为提高教育质量、充分发挥家庭教育和学校教育各自优势而开展的协同活动。家校合作实际上是联合了对儿童健康成长具有影响的两个机构--家庭与学校的力量,改变了家庭教育从属于学校教育的不平等观念,建立了家庭教育与学校教育的平等关系以及合作共育理念。