新介绍:企业培训师证到哪里考(新规定)

依据中共湖南省委办公厅、省人民*办公厅(湘办发[2007]13号)文件精神:鼓励企业对已聘的高级技工(三级)、技师(二级)和高级技师(一级)按业绩贡献相应享受同企业助理工程师、工程师和高级工程师的工资福利、带薪学习、培训、休假、疗养保健、出国进修等有关待遇;凡取得书的人员,被用人单位聘用后依据湖南省劳动和社会保障厅及湖南省财政厅(湘劳社政字[2006]22号)文件精神享受相应津贴,其标准为:"已取得高级技能(三级)书且在相应岗位工作的,其津贴可按不低于80元/月的标准执行;取得技师(二级)、高级技师(一级)书,且在相应岗位工作的,其津贴可分别按不低于150元/月、260元/月的标准执行。"

企业培训师岗位职责: 1、在特定、专长领域内不断学习研究,根据市场需要设定系列培训课程; 2、根据不同行业、公司的培训需求的不同,有针对性的进行培训课程的开发和调整; 3、运用各种培训方法和培训工具,讲授培训课程,实现培训目标。 任职资格: 1、本科及以上学历,计算机、软件和信息管理类、电子商务、教育类专业优先; 2、优秀的书面与口头表达能力,较强的逻辑性、协调能力和组织能力; 3、能熟练使用office工具制作课件,能熟练使用Photoshop者优先; 4、普通话标准,具有亲和力; 5、工作态度严谨、善于沟通,能在压力下工作; 6、本科计算机、软件和信息管理类、电子商务、教育类专业优先。

进入21世纪,随着经济的飞速发展、改革开放的不断深化,企业出现了诸多不适应问题,其中企业员工素质不高问题尤为突出,包括观念陈旧、知识老化、技能缺乏等,一句话,就是劳动者素质不能适应社会经济和企业发展的新需求。

企业培训师报考条件 三级(具备以下条件之一者) 1、连续从事本职业工作6年以上。 2、具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师和职业技术本专业或相关专业毕业书。 3、具有本专业或相关专业*专科及以上学历证书。 4、具有其他专业*专科及以上学历证书,连续从事本职业工作1年以上。 5、具有其他专业*专科及以上学历证书,经本职业三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 二级(具备以下条件之一者) 1、连续从事本职业工作13年以上。 2、取得本职业三级书后,连续从事本职业工作5年以上。 3、取得本职业三级书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业二级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 4、取得本专业或相关专业*本科学历证书后,连续从事本职业工作5年以上。

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外训师一般是隶属于某一些专业的培训机构也有一些是自由人,会以乙方的身份参与到培训中去,许多公司每年都会不定期的外聘请老师为员工培训,这些老师很多都是在相关行业深耕多年有着丰富的经验,有着自己独特见解和思路,话语也更具感染力。着不仅仅是外来的和尚好念经这么简单,这需要自己本身就有过硬的底子从而得到别人认可。

六、企业培训师相关信息:培训市场上,参加培训的人越多,不管是培训师数量和质量,其要求便是越来越高。面向社会对人才需求旺感的现状,我国培训师却呈人才紧缺状态,所以造成了培训师忙得不可开交。基于人才需求旺盛和人才紧缺这两个方面,培训师的*资也就是一个理所当然的必然趋势。据了解,培训师的薪酬一般都是按天算,一般的培训师一天可以赚到上千元,名培训师一天可以赚到*元。随着企业培训需求的日益迫切,而我国培训师却呈人才紧缺状态,培训师的身价也水涨船高。一般来说,优秀的企业培训师应具备以下条件,管理、经济等相关专业较高的学历:对主进的课程有丰富的相关工作背景,特别是著名大公司的任职资历;具有专业的培训或授课经验,良好的沟通、表达能力;在课程中能充实新的理论与案例;有调动气氛的能力,能设计并熟练运用模拟游戏、角色扮演等培训手段等。因此,从这个意义上来说,企业培训师对个人综合素养和资历都要求*。企业培训是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、能力、工作绩效和对组织的贡献,而实施的有计划、有系统的培养和训练活动。目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高,从而发挥出*大的潜力提高个人。

知识拓展:现代企业竞争力的大小越来越取决于员工素质的高低,要提高企业的应变能力,就要不断提高员工素质,使其能够在发展中适应内外环境的变化,而员工培训正是提高员工素质最有效的方法之一。在当今知识经济潮流中,企业间的竞争是人才的竞争这一观念深为企业所共识。在企业围绕人才的引进、招聘等展开的竞争愈演愈烈的情况下,企业培训工作已为成功企业所认识、重视。培训在当今的各类企业中变得日益重要,企业要在竞争中生存和可持续发展,就必须加强对员工的培训。

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企业培训师鉴定对象 一、企业人力资源(教育、劳资)中高层管理人员;二、企业专兼职教师;三、成人(职业)院校领导及教师;四、管理咨询业从业人员;五、有志于成为培训师的人员。

其次,有授课能力。与聊天和探讨的模式不同,授课讲究的是对于课堂和学员的把控。很多人在和朋友、同事、领导聊天、汇报、探讨的过程中总能侃侃而谈,思路也很明确,感染力也很强,能得到对方的认可,但是一旦当所有人都坐着,你一个人站着的时候就会觉得手足无措,这就是能不能做一个合格的培训师的关键。回想一下我们所遇到的那些让你觉得敬佩、让你感到"哇他说得好有道理!"的人绝对不是那些只会吹牛画大饼的人,而是对方想的、说的、写的都在一条线上,对方的想、说、写有能力同步让你对一件事物接受,听完之后仿佛发现新大陆,哪怕对方所说的那些说到底你也懂、你也明白,但是在此之前你并没有系统地思考过、接受过。因此,综合能力才是衡量一个合格的培训师的基本标准。

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按照教材的定义:培训师是指能结合经济、技术发展和就业要求,研究开发针对新职业的培训项目,以及根据企业生产、经营需要,掌握并运用现代培训理念和手段,策划、开发培训项目,制定、实施培训计划,并从事培训咨询和教学活动的人员。