2021-12-22 13:44:47
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*是*生重要的一年,可以说是学生学习生涯一个重要的转折点,对于学生进入哪所高中有决定性的作用,甚至会间接性的影响孩子高中!所以做为家长,要在这个关键时期帮助好孩子,为他渡过这个关键点保驾助力。那么*学生玩手机厌学怎么办?
1、和孩子推心置腹的谈一次
找好切入点,不要啰嗦,不要教条主义,以朋友谈心似的谈话为较好。让孩子真实的意思到*的重要性,要让他知道"玩一年会辛苦一辈子,而辛苦一年会前程似锦一生无忧"的道理。和孩子一起协商一个摆脱手机沉迷的办法,制定一系列玩手机的规定和计划,引导学生自发地去加强自己的自控力以及增强学习效率。
2、和孩子约定每天游戏的时间
不要一次性的切断孩子的手机,事情需循序渐进,但孩子的自制力较差,所以和孩子约定每天游戏的时间。玩时尽情的玩,学习时抛开杂念、全心全意的学。如果条件达成、规矩立下,剩下的就靠家长的监督了,要坚持原则,如表现很好,可适当给些物质奖励。
3、多带孩子出门游玩
多想办法,让孩子能够转移注意力,不要总沉迷手机。这时待孩子出门游玩便是一个很不错的选择。因为在外出的情境下,不适合孩子长时间玩手机,慢慢的孩子便可摆脱手机的束缚了,而且可以让让孩子感受真正的*,加深亲子间的感情,让孩子多享受和父母一同玩耍的乐趣。当然家长带孩子运动也是很好的方法,让孩子锻炼了体质的同时再不沉湎于虚拟的手机屏幕中。
4、尽量在孩子面前不玩手机
身教重于言传,嘴上说一万句也不如自己实际去做到来得有效。尽管有些艰难,但以身作则,自己不在孩子面前玩手机,才是让孩子少玩手机较有力的做法。
如何判断一个孩子是否手机上瘾
1、社会功能是否受损,即学习、社交、身体状况如何。什么叫做社会功能受损呢?一个孩子玩手机,但是他学习还是很好,社交功能还是很好,包括身体功能也很好。他还是在锻炼身体,按时吃饭,按时睡觉。那这种情况你根本不用太担心。如果一个孩子玩手机,即使看上去玩得比较多,但是功能性没有太大受损的话,父母暂时可以不用太担心。
2、人际关系是否受影响,即和家长、同学、老师之间关系如何
要重点观察,孩子在玩手机,特别是游戏之后,他和周围人的人际关系是否是和谐的?这个人际关系,主要是指他和家长之间的,他和同学之间的,还有他和老师之间的。
也许有些孩子的功能性没有受损,但是你会发现他和周围人的人际关系,发生了很大的变化。
比如说,他开始变得非常暴躁、易怒,或者他开始变得很不耐心,开始变得特别的忤逆,不过这些也是青春期的本身的一些特质。
但是,也需要区分,究竟这些是游戏带来的,还是因为青春期他本身的特质。如果围绕着游戏这个过程本身,产生了很多冲突的话,说明某种程度上,游戏成为了家庭或者其他关系中张力和冲突的载体。这个时候就是去审视这些关系的时候了。
3、是否发展了不良癖好----熬夜、花钱
比如有的小孩,他因为玩手机而开始熬夜,这是一个非常糟糕的习惯。或者有的小孩,他因为玩游戏发展出了偷钱买装备的习惯。这些不良的癖好的产生,也是一种非常糟糕、需要被注意的状态。
4、作息或性情突变——是否早上起不来、不吃饭、讲话烦躁
可以举例为,孩子是不是现在早上起不来,饭都不吃,包括性情大变,讲话很不耐烦,或者说把自己包裹起来,用很沉默的状态去进行回应。这些都是需要被注意的状态。
