作文训练，贵在指导编写提纲。先拟提纲，理清思路。通过审题，明确写作目的，从而确定文章的中心思想，组织写作材料。 那么如何写*语文作文提纲呢?一起来了解下吧：
如何写*语文作文提纲
一、理清思路，训练思维
写文章前，必先构思。审题，立意，开头，承转，束尾，是必须思考的问题。列提纲的过程，就是作者捋顺思路，构思文章的过程。
既然列提纲也是对文章的构思，作者须殚精竭虑，凝神思考，务求文章主题鲜明，层次清晰，逻辑严密，首尾呼应。语文课上学生们经常学习如何分段，归纳段意，列提纲既是对段落学习的一种反动，又是对段落学习的实践。因此，列提纲可以让学生学会思考，是对学生思维能力的一种最有效的训练与培养。
二、列提纲也是调整思路，修改文章的过程
修改文章，给人的印象总是在文章写完之后。其实，写文章的时候，我们无时无刻不在改动。列提纲，构思文章，作者“精骛八极，心游万仞”(陆机语)，展开想象的翅膀。这个过程，作者苦心孤诣的构思，无时不在充实、补充、改正，务求文章构思精美，文气顺畅，语言精练流畅，无懈可击。所以说，列提纲的过程，也是作者不断调整思路，对文章构思修正的过程。古人有文不加点的传说，曹植作七步诗的故事更是妇孺皆知，但谁又能说他们事先没有在头脑中列好了提纲，打下了腹稿呢?
三、节省了写作时间，提高了作文质量
列好的提纲，是经过作者深思熟虑的，作者对所要写作的文章大要已然成竹在胸，因此，提笔写来，思路清晰，可以一气呵成。再没有不列提纲就信手入墨，文随笔走，离题万里的轻率;也没有篇章混乱，挂一漏万，如鲁迅先生所说“十步九回头”的难堪;也没有随想随写，搜肠刮肚的困窘。这样，既大大节省了写作时间，又提高了作文的质量。
列提纲应注意哪些问题呢?
首先，结构完整，逻辑清晰。就是说列出的提纲必须具备一篇文章完整的结构框架，有严密的逻辑性。
其次，语言简明。就是用简短扼要的文字概括出文章构思中的主要内容，让人看了提纲就了解文章的整体结构安排以及内容。
再次，注意详略。虽然列提纲文字要简明，但也要有详略，尤其文章主体部分往往内容复杂，提纲要列得详细些。
怎么列作文提纲
一、写人的文章
列写人文章的提纲，必须写清楚通过什么事例来反映人物特点，可注明运用了哪些描写方法。例如：
文章题目：天游峰的扫路人
文章中心：赞美扫路老人自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度。
材料安排：
(1)武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上山峰时的喜悦心情。(环境描写、心理描写)
(2)“我”下山沿着小溪散步时，遇到了一位天游峰的扫路老人。(动作描写、外貌描写)
(3)“我”在与扫路老人的交谈中，感受到老人对生活充满自信。
①老人引“我”进屋，为“我”沏茶。(动作描写)
②“我”询问老人的工作情况，他轻描淡写地回答。(语言描写)
③再写天游峰的高与险，以及游客的表现。(环境描写、侧面描写)
④“我”借着星光仔细打量老人。(外貌描写)
⑤“我”询问老人的年龄，他的回答和“我”对他的祝福。(语言描写、神态描写)
⑥老人那充满自信、豁达开朗的笑声对“我”触动很大。(侧面描写)
二、记事的文章
记事的文章一般按事情发展的顺序安排材料，要使材料和中心保持一致，详写事情的经过。例如：
文章题目：记一次接力赛
文章中心：通过记叙接力赛的经过，说明合作要“心往一处想，劲往一处使”的道理。
材料安排：
(1)学校举行年级接力对抗赛(交代时、地、人、事)
(2)比赛前(双方阵势、啦啦队的情绪)
(3)比赛时：①*局出师不利②第二局反败为胜③第三局艰难获胜(高潮)
(4)比赛后(兴奋心情、明理)
三、状物的文章
状物的文章，在列提纲前要围绕该事物多方面想一想，把应该写的都罗列出来，并进行排序。例如：
文章题目：我爱菊花
文章中心：描写菊花的形、色、味，叙述菊花的用途广，赞颂菊花平凡高雅、傲霜耐寒的品质。
材料安排：
(1)邻居张爷爷家的小花圃里有许多菊花，长势喜人。
(2)我爱菊花。
①花漂亮(形、色、味)
②品种多(近百个品种，名称繁多)
③用途广(美化环境、治病)
④寓意深(平凡高雅、傲霜耐寒)
(3)张爷爷送我一盆菊花，我要好好照顾它。
四、写景的文章
写景的文章宜采用线索提纲。既可以时间的变化为线索，又可以空间的转移为线索，还可二者结合使用。例如：
文章题目：记金华的双龙洞
文章中心：表达对祖国秀丽山河的热爱。
材料安排：以空间的转移为线索，即游览顺序
(1)去游双龙洞→(2)路上见闻→(3)游外洞→(4)由外洞进内洞→(5)游内洞→(6)出洞
*，提醒同学们列提纲时要先确定文章中心，再围绕中心进行选材，然后重点写清作文材料是怎样一步步安排的。
怎样给作文列提纲
1、审清题意，确定中心
写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。文章的题目有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的……遇到一个题目，我们首先要找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的*步。
2、围绕中心，选择材料
列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并写下来。选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料。
题目：“小猴子” 储钱罐
中心：我十分喜爱“小猴子”储钱罐，它为我立下了功劳。
材料：
⑴“小猴子”的外形讨人喜欢(抓住“小猴子”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写)。
⑵孙悟空大闹天宫的故事。
⑶妈妈送我一个生日礼物――“小猴子” 储钱罐。
⑷“小猴子”善于爬树，本领高强。
⑸表达自己对“小猴子”储钱罐的喜爱之情。
⑹“小猴子”储钱罐的用处(为我节省了钱，买了许多书)。
从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴⑶⑸⑹能表现文章要表达的中心。而材料⑵⑷不能表达文章的中心，因为材料⑵中写的是有关孙悟空的神话故事;材料⑷中所写的是“小猴子”的特点，而不是“小猴子”储钱罐的特征，和表达中心也无关，所以，可以把材料⑵⑷舍去。这样，留下的材料就都能表达中心了。
3、明确中心，安排顺序
在围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文提纲的第三步。材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确。安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。
安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排，按空间的先后顺序安排，按事情的几个方面排列。一般来说，叙事的文章多按时间顺序列;写景、状物(建筑物之类)多按空间顺序列;写人(几方面品质、性格)和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容、写法来决定。
4、突出中心，详略得当
根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点突出，中心明确。在安排好顺序的材料后面，标明详略，这是列作文提纲的第四步。
怎样确立详略的部分呢?凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料，应当详写，就在材料后面标上“详写”。对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上“略写”。
按照以上四个过程，就能列出作文提纲，在作文时按作文提纲去写，就容易做到条理清楚、重点突出、中心明确，就容易写出好的文章。
写作时如何拟写提纲
作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在*行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
考场上如何拟写提纲? 首先，认真审题，明确题目的要求。其次，选择写作材料，确定作文记叙的主要内容和要表达的中心思想。再次，按一定的顺序安排好要写的材料，并决定分几段写，哪段详写，哪段略写。*，写书面提纲。
提纲的内容：题目、中心思想、内容顺序、详略的安排及各段要点。提纲的语言必须准确、简练，每段的内容可以用短语或句子概括出来。提纲的内容必须充实，只提纲式地列出各段内容还不行，确定为重要段落的内容还应该再具体些。不少考生在写作文时，都能够在确定文意、选择文体方面达到相应的要求，但在布局谋篇等方面却不知如何下手，最终使作文得分较低。
一般说来。考生在考场上写基础等级要求的文章，比如记叙文，倘若思路已经比较清楚，只编拟一个简要的提纲，确定一下层次的划分和重心的安排即可。写发展等级要求的文章，如果需要运用多种表达方式记事、写人，或要求深刻地阐明事理等，则首先要围绕中心选择几个能比较充分地表现文意的材料，然后根据材料的主次来安排层次，草拟出层次提纲。
如果写评论性文章，编拟提纲时按写作要求从现成的文章中找出要运用的材料，把握其要点，以便行文时使用具体的材料。当然，提纲主要是为自己写文章时而实际应用的，可以不讲究固定的格式，但也应有基本要求;①简洁明了，思路清晰;②中心明确，始终一贯;③条理清楚，层次分明;④有纲有目，有详有略;⑤有头有尾，结构完整。
